18月光启蒙3 (2)

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1、打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，　　给孩子一片清凉的绿阴。　　去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，　　去吧，去打开大自然绿色的课本。　　让明亮的眼睛　　去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。　　用绚丽的色彩　　去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。　　鸣禽、野花要和你们联欢，　　生活里洋溢着欢乐和温馨。　　祖国的山水要和你们相聚，　　请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，　　饱览无限的风光，满怀少年的豪情！　　绿水说：前进吧，　　奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！　　去吧，天空会撒

2、开片片去锦，　　给你们送去明媚的早晨。　　去吧，大地会吹来阵阵微风，　　给你们留下愉快的黄昏。　　祖国敞开了绿色的大门，　　给孩子一片清凉的绿阴。　　去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，　　去吧，去打开大自然绿色的课本。温习课文认识作者主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、儿童知识读物《在黑宝石的家里》等10多部。诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。孙友田当代诗人，江苏省作家协会理事，中国作家协会会员，享受国务院特殊津贴的杰出诗人。月光启蒙“启”：开启、开导；“

3、蒙”：蒙昧无知；“启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。1、读准字音，认清字形。2、能正确、较流利地朗读课文。3、画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。4、边读边思：月光下，我受到了母亲怎样的启蒙教育？自读课文用自己喜欢的方式再读课文暑热洒满时辰启迪梧桐树含蓄凤凰吟唱音韵割荆草混沌沉浸雕像搂抱编箔篮筛米童谣缠着启蒙啃锅沿浓郁篱笆褂子狸猫脆脆的豁然开朗篱笆小院天资聪颖幽默风趣嫦娥奔月牛郎织女高深莫测已至中天我会读chendíjīnghùndùnbólímāohuòyǐng第一段（）：

4、写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。第二段（）：写母亲在夏夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。第三段（）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。理清课文脉络1－56－1314请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己（）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲给自己（）、（）和（）的情景，表达了作者（）的感情。填一填童年唱民谣、童谣讲神话故事猜谜语对母亲启蒙教育的感激和怀念月亮

5、出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。精读课文唱歌谣歌谣1写出了母亲的勤劳、辛苦月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼和北楼。精读课文唱歌谣歌谣2对幸福美好生活的无限向往。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析比喻句形象生动地写出了母亲的嗓音甜美、轻柔。“芳香”原指（花草）香气，文中指母亲甜甜的嗓音，沁人心脾，仿佛芳香四溢。这实际也是

6、“通感”修辞手法——就是把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来。yín文中还有，例如：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析仿写：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘

7、满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析听到母亲的吟唱，“我”有哪些感受？感受：1、母亲的嗓音甜美、轻柔。2、母亲流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。3、母亲吟唱注入深情，包含着对我深沉的爱。4、母亲的歌声让“我”从小懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。精读课文唱歌谣语句赏析yǐnglà

8、ohùndùnhuò那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。精读课文唱歌谣语句赏析生长产生家乡环境、外婆和父亲对她的影响她对故乡有着浓浓的爱。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。