周练习试卷评讲

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1、成都七中育才学校青年教师赛课教学设计任教学科：八年级数学上课教师：蒋兰香上课班级：初二4班教学标题：第三周周练习评讲教学目标：1、通过试题的评讲，帮助学生找到解题策略，培养学生的思维能力2、在分析试题与知识点切入点的过程中，能使学生明确解题思路，提炼出解题方教学重点、难点：典型错题与知识点的切入，解题思路与方法的提炼教学过程：学情分析：1、学生考试情况分析2、答卷中存在的问题：一、含参不等式组的解集二、与旋转有关的问题三、等腰三角形的分类讨论问题学生典型错误分析：1、呈现学生出错的题目2、引导学生分析试题与知识点的切入

2、，明确解题思路，互动分析错因3、变式练习4、方法提炼典型问题评析：一、含参不等式组的解集13、不等式组的解集是x＜m－2，则m的取值应为________.B1.（3分）若不等式组有解,则的取值范围是____________.方法提炼：借助数轴，先找范围，再定界点一、与旋转有关的问题14.将直角边长为5cm的等腰直角△ABC绕点A逆时针旋转15°后得到△AB′C′，则图中阴影部分的面积是________cm2.17.在如图的方格纸中，每个小正方形的边长都是为1.⑴画出将△ABC向下平移3格得到的△A1B1C1；（3分）⑵

3、画出△A1B1C1以C1为旋转中心，顺时针旋转90°后得到的△A2B2C1；（3分）⑶求△A1B1C1旋转过程中，扫过部分的面积（3分）（错在哪？）变式1：将17题中（3）问改为“求△A1B1C1旋转过程中，线段A1B1扫过部分的面积”合的思想解决问题变式2：将17题中（3）问改为“求△A2B2C2向右平移三个单位，线段A2B2扫过部分的面积”变式3：将17题中（3）问改为“求△A2B2C2向右平移三个单位，线段△A2B2C2A扫过部分的面积”方法点拨：三、等腰三角形3.（4分）如图，在正方形ABCD中，边AD绕点A顺

4、时针旋转角度（），得到线段AP，连接PB，PC.当△BPC是等腰三角形时，的值为.已知两点，求满足条件的第三点方法点拨：1、等腰三角形：由于顶点不确定引起讨论已知线段AB，请画出第三点C可能在的位置，使得A、B、C三点构成等腰三角形2、直角三角形：由于直角顶点所在位置不确定引起讨论已知线段AB，请画出第三点C可能在的位置，使得A、B、C三点构成直角三角形已知三个点，求第四点3、平行四边形：由于邻边不确定引起讨论已知三角形ABC，请画出第四点D可能在的位置，使得A、B、C、D四点构成平行四边形当堂练习：1：不等式组求m的

5、取值范围2、若不等式组的整数解仅有4个，则m的取值范围？3、、如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°，BC=5，点A、B的坐标分别为（1，0）、（4，0），将△ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x-6上时，线段BC扫过的面积为 ．  ． 周练习评讲一、不等式组的解集借助数轴、先确定范围，再定界点二、与旋转有关的面积问题三、等腰三角形B4：（解答过程）板书设计