12《秋天的怀念》ppt课件

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1、秋天的怀念史铁生走进作者史铁生，1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，转回北京，后主要从事文学创作，2010年12月31日因突发脑溢血逝世。文学成就：中国当代著名小说家。1979年发表第一篇小说，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。有人称誉他：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”主要作品：长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《斋若琴弦》，散文《我与地坛》等。你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好

2、把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会与世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。能说出这样话的人，你觉得应该是怎样的人？划分层次，概括内容：第一部分（1.2）：母亲忍受着病痛的折磨对“我”百般安慰。第二

3、部分(3-6):母亲在准备带“我”去看菊花时，因病去世。第三部分（7）：写妹妹推“我”去北海看菊花，表达对母亲的怀念。瘫痪侍弄整宿憔悴泼泼洒洒仿膳豌豆诀别烂漫喜出望外翻来覆去絮絮叨叨雁阵捶打tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùdāo我会读！yànchuí侍弄：憔悴：诀别：絮絮叨叨：喜出望外：我理解！。形容人瘦弱，面色不好看经营照管多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。瘫痪瘫痪大雁脑瘫雁阵侍弄捶打絮叨豌豆侍候捶背柳絮阅读全文，想一想课文里写了几次秋天看菊花？“我”有什么样的表现？母亲想带“我”去看菊

4、花的愿望实现了吗？“我”暴怒，不去“我”答应两次没有实现你觉得母亲是个什么样的人？示例：母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强，伟大，无私。秋天的怀念史铁生一、感受“娘俩”的好好儿活朗读课文回答：课文写了几次秋天里看菊花的故事？两次。第一次没有去成，第二次去了。不过是和妹妹去的。第一次母亲要推着他去，没去成。望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我活着有什么劲儿！文中的“我”双腿瘫痪后，脾气：暴怒无常独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我—

5、—————————。面对“我”的暴躁，母亲——悄悄地躲出去——偷偷地注意我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？——挡在窗前——央求般的神色——一会儿坐下，一会儿站起——比我还敏感A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母爱是理解动作描写和神态描写B当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！

6、”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓’’，“忍”）动作语言神态描写C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望母爱是细心的呵护D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母爱是商量是理解E她也笑了，坐在我

7、身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）母爱是细心，是宽容“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，这“好好儿活”究竟要告诉儿子什么呢？1、要接受现实，不要自暴自弃。2、正值壮年，你的路还长呢，更要坚强起来啊。3、她要在仅有的时间陪伴儿子一起好好儿活。4、她要儿子坚强地活下去，不要发脾气，要找到一条好好活的路，让他笑看人

8、生，不要被