勾股定理与应用【教学设计】

勾股定理与应用【教学设计】

ID:38461957

大小:1.17 MB

页数:5页

时间:2019-06-13

勾股定理与应用【教学设计】_第1页
勾股定理与应用【教学设计】_第2页
勾股定理与应用【教学设计】_第3页
勾股定理与应用【教学设计】_第4页
勾股定理与应用【教学设计】_第5页
资源描述:

《勾股定理与应用【教学设计】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、勾股定理与应用大竹县周家中学潘松  在课内我们学过了勾股定理及它的逆定理.  勾股定理直角三角形两直角边a,b的平方和等于斜边c的平方,即a2+b2=c2.勾股定理逆定理如果三角形三边长a,b,c有下面关系:a2+b2=c2  那么这个三角形是直角三角形.  早在3000年前,我国已有“勾广三,股修四,径阳五”的说法.  关于勾股定理,有很多证法,在我国它们都是用拼图形面积方法来证明的.下面的证法1是欧几里得证法.  证法1如图2-16所示.在Rt△ABC的外侧,以各边为边长分别作正方形ABDE,BCHK,ACFG,它们的面积分别是c2,a2,b2.下面

2、证明,大正方形的面积等于两个小正方形的面积之和.  过C引CM∥BD,交AB于L,连接BG,CE.因为AB=AE,AC=AG,∠CAE=∠BAG,  所以△ACE≌△AGB(SAS).而   所以SAEML=b2.①  同理可证SBLMD=a2.②  ①+②得SABDE=SAEML+SBLMD=b2+a2,  即c2=a2+b2.  关于勾股定理,在我国古代还有很多类似上述拼图求积的证明方法,我们将在习题中展示其中一小部分,它们都以中国古代数学家的名字命名.  1、已知:∠C=90°,a:b=3:4,c=10,求a和b2、已知:△ABC,AB=AC=17

3、,BC=16,则高AD=_,S△ABC=___  一个门框的尺寸如上图所示,一块长3米,宽2.2米的薄木板能否从门框内通过那么斜着能否通过?大家试试看例.飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩头顶5000米。飞机每时飞行多少千米?一个3m长的梯子AB,斜靠在一竖直的墙AO上,这时AO的距离为2.5m,如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗?1、放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东方向和南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是40米/分,小红用15分钟到家,小颖用20分钟

4、到家,小红和小颖家的距离为()A、600米B、800米C、1000米D、不能确定2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米,那么斜边上的高是()A、6厘米B、8厘米C、80/13厘米;D、60/13厘米;3、蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点,一共爬了多少厘米?(小方格的边长为1厘米)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。