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时间：2019-06-13
《16.2 二次根式的乘除》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《二次根式的乘除》教学设计教学目标理解·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简由具体数据，发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=·（a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简．教学重难点关键重点：·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0）及它们的运用．难点：发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）．.教学过程:1.情景引入：在图中，小正方形的边长为1，AB＝,BC=,求小格子中画出矩形ABCD的面积是多少？主要体现学生的观察能力,分析问题及解决问题的能力
2、.2.自主合作:3.自主探究、展示 (1)．计算;(2)逆用二次根式乘法法则：(a≥0，b≥0).文字语言叙述：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积． 4.二次根式中含有二次或高于二次的因数或因式怎么化简？ 例题 化简：（1）;(2）√a³(a≥0)； 二.自主评价:一路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享.三.本节总结:四．作业及练习的布置。课本154页练习第2题．
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