看我七十二变多义词

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1、意思？小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”。他们之间发生了一段有趣的对话：局长：你这是什么意思？小贝：没什么，就是想意思意思。局长：那你可就不够意思了。小贝：小意思，小意思。局长：呵呵，你这人还真有意思。小贝：其实我也没别的什么意思。局长：那我可就不好意思了。小贝：不，应该是我不好意思。“意思”的意思？小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”。他们之间发生了一段有趣的对话：局长：你这是什么意思①？小贝：没什么，就是想意思意思②。局长：那你可就不够意思③了。小贝：小意思，小意思④。局长：呵呵，你这人还真有

2、意思⑤。小贝：其实我也没别的什么意思⑥。局长：那我可就不好意思⑦了。小贝：不，应该是我不好意思⑧。意图、用意表示心意不够朋友、不够交情礼品所代表的情谊、心意情趣、趣味意图、用意不客气地收下了难为情从词汇的角度感受汉语的魅力词汇是构成语言的基本材料词汇词固定结构成语谚语歇后语等熟语词是构成词汇的最主要的成分看我“七十二变”——多义词词义的发展单义多义最早的义项？最常用的义项？单义怎样发展成多义？本义基本义引申词的本义：是指文献记载的词的最初的意义。比如：“浑”的本义是“水势盛大”“兵”的本义是“兵器”“理”的本义

3、是“加工玉石”词的基本义：就是词在现代最常用和最主要的意义。一般在现代汉语的词典中列出的第一个义项就是该词的基本义。基本义和本义可能一致如“割”的本义和基本义都是“用刀截断”基本义和本义可能不一致如“兵”的基本义是“战士、军队”借代引申:词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。部分借代整体“口”原指人的一个器官------后用作指“人”的量词“便衣”原指平常人的衣服------后用作指穿着便衣执行任务的军人、警察等又如物品或行为借代相关的人“兵”原指

4、“兵器”------后产生“军事”、“战争”“兵士”的意义。词的引申义：用借代的方法引申“干戈”——代“朱门”——代“兵甲”——代“江山”——代“梨园”——代“丝竹”——代“皓齿”——代“战争”，“大户”，“军队”，“国家”，“戏院”、“音乐”，“美人”，词的比喻引申义：词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。如：“地下工作”中的“地下”比喻隐藏在敌人势力范围内。“点滴经验”中的“点滴”比喻零星的、微小的。“冻结资金”中的“

5、冻结”比喻阻止流动或变动。比喻引申坎坷：道路坑坑洼洼------人生不得志果实：植物体的一部分------劳动得到的收获包袱：布包儿------影响思想或行动的负担迷雾：浓厚的雾------让人迷失方向的事物用比喻的方法引申。“鱼肉”——“心腹”——“手足”——“坎坷”——“咽喉”——“风霜”——喻被宰割凌辱，喻亲信，喻兄弟，喻不得其志，喻要害之处，喻阅历世故。比喻义和修辞中的比喻是不同的！比喻义已经成为词的一个稳定的义项，在词典中可以查到。比喻义虽然大都是通过修辞中的比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词义中的一

6、部分。我们在应用时几乎感觉不到它是一种比喻。而修辞中的比喻则是临时性的修辞手段，词典中没有这个义项。用组词或造句的形式来解说“深”字的多种意义。例句：⑴这口井很深。⑵百草堂的院子很深。⑶那本书很深。⑷这次活动的影响很深。⑸他俩交情很深。⑹这块布的颜色太深了。⑺夜已经很深了。⑴从上到下距离大⑵从外到里距离大⑶深奥，不容易懂⑷深刻，深入⑸（感情）厚，关系密⑹颜色浓⑺距离开始的时间久多义词的不同义项深：从上到下距离大⑴从上到下距离大；⑵从外到里距离大；⑶深度；⑷深奥，不容易懂；⑸深刻，深入；⑹（感情）厚,（关系）密切

7、；⑺颜色浓；⑻距离开始的时间久引申义本义基本义猜猜批语里的“而”都是什么意思？近代名士章式之在给学生批改作文时，发现有个学生一连用了十几个“而”字，都不恰当，章式之看了，啼笑皆非。于是在该生作文上写了一段批语：“当而而不而，不而而而而，而今而后，宜而而而也！”在语境中判断多义词的意义⑵⑸是连词,表示转折；⑺是语气词，表示感叹；⑻和⑼是介词，“到、往”的意思；⑾连词表示承接的意思；⑴⑶⑷⑹⑽⑿都是指“而”字。“当而⑴而⑵不而⑶，不而⑷而⑸而⑹而⑺，而⑻今而⑼后，宜而⑽而⑾而⑿也！”意思是：应当用“而”的却不用“而

8、”，不应当用“而”的却偏要用“而”啊，从今以后，应该用“而”的才用“而”啊！小结词的义项，单义词，多义词多义词的本义，基本义，引申义（借代引申义，比喻引申义）借代引申强调基本义与新义之间的相关性比喻引申强调基本义与新义之间的相似性课堂练习一、请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。课堂练习1.“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：①（云雾等