电解池定稿(许维群)

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1、第三节电解池（第一课时）蓬溪中学校许维群第四章电化学基础1799年意大利物理学家伏打发明了将化学能转化为电能的装置，使人类第一次获得了可供实用的持续电流。伏打(1745~1827）伏打电池科学史话科学史话次年，英国化学家尼科尔森和卡里斯尔获知伏打的发明后,就想既然化学能可以转化为电能，那么电能是否能转化为化学能呢？于是立即着手用伏打电池进行电解水的实验。当他们接通电流后…水的电解实验现象H2O2H2O电解水的反应：2H2O==2H2↑+O2↑电解两电极上都有气泡产生。经收集、鉴定，这两种气体分别是氢气和氧

2、气，且其体积比约为2：1。科学史话戴维（1778~1829）电解水的成功，使人们认识到电可用于化学研究。英国科学家戴维在思考：电可以分解水，那么电作用于盐溶液又会发生什么呢？对比水的电解，按照CuCl2溶液的组成，电解CuCl2溶液可能会得到什么物质呢？2、实验操作：按下图连接装置科学探究活动一电解氯化铜溶液的产物1、科学猜想：2、实验现象：3、实验结论：在电流的作用下，CuCl2分解生成Cu和Cl2有气泡产生，该气体能使湿润的KI-淀粉试纸变蓝。逐渐覆盖了一层红色的物质阴极阳极与电源负极相连的电极与电源

3、正极相连的电极科学探究活动一电解氯化铜溶液的产物与电源负极相连的电极与电源正极相连的电极Ag可是，戴维的钾元素发现之旅并非一帆风顺，最初他将氯化钾制成饱和溶液进行电解，并没有得到钾单质。戴维正是利用电解法制得了钾单质，从而发现了钾元素。然后又利用电解法相继发现了钠、镁、钙、锶、钡等元素质疑：为什么电解CuCl2溶液可以制得铜，而电解KCl溶液却制不到钾呢？戴维的电解实验科学探究活动二电解原理探究-----以电解氯化铜溶液为例1、通电前氯化铜溶液中有哪些离子？这些离子如何运动？2、通电后直流电源的电子流向

4、哪一极？直流电源的电子从负极经导线流向阴极溶液中的阳离子和阴离子分别向哪个电极运动？Cu2+H+向阴极移动；Cl-OH-向阳极移动CuCl2=Cu2++2Cl-H2OH++OH-科学探究活动二电解原理探究-----以电解氯化铜溶液为例121111阴极上的Cu是如何生成的，阳极上Cl2又是如何生成的？(请用电极反应表达出这个微观的过程)④Cu2+在阴极上得到的电子是由Cl-提供的吗？⑤通电时Cu2+H+均向阴极移动，为什么是Cu2+得到电子而不是H+；同理在阳极为什么是Cl-失去电子而不是OH-？离子放

5、电顺序阳离子得电子能力（氧化性）K+Ca2+Na+Mg2+Al3+Zn2+Fe2+H+Cu2+Fe3+Hg2+Ag+得电子能力逐渐增强阴离子失电子能力（还原性）活泼金属M>S2-＞I-＞Br-＞Cl-＞OH－＞含氧酸根＞F-注：离子放电的能力除了上述氧化还原能力顺序外，还与离子浓度、电极材料等有关Cu2+﹥H+得电子能力Cl-﹥OH-失电子能力在水溶液里不能放电在水溶液里一般不能放电科学探究活动二电解原理探究---以电解氯化铜溶液为例离子放电顺序阳离子得电子能力K+Ca2+Na+Mg2+Al3+Zn2+F

6、e2+H+Cu2+Fe3+Hg2+Ag+得电子能力逐渐增强1、为什么戴维电解氯化钾溶液不能制取到钾？2、如果要用电解法从氯化钾中制得钾单质你有什么好的建议提供给戴维吗？在水溶液里不能放电思考与交流一、电解原理1、电解:使电流通过电解质溶液(或熔融电解质)而在阴阳两极引起氧化还原反应的过程。2、电解池（1)定义:把电能转化为化学能的装置。归纳总结(电解质溶液的导电过程，就是电解质溶液电解的过程。)一、电解原理(2）电解池构成条件①外加直流电源（原电池和电解池的主要区别）②两个电极(两电极材料可相同)惰性电极

7、(铂、金、石墨)：仅仅导电，不参与反应活性电极（除铂、金外的金属）：既可导电、又可以参与电极反应③电解质溶液或熔融态的电解质④形成闭合回路归纳总结YiC阳离子阴离子（3）电解池内的电解反应原理（两极均为惰性电极）-----极-----极-----电子-----电子-----反应-----反应e-e-①请将图中的问题填充完整②请用箭头标出“电子”“阳离子”“阴离子”的移动方向。3、电解质溶液导电的实质以石墨为电极电解盐酸溶液，你能根据下面的装置图，回答下列各项内容吗？1、通电前溶液中有那些离子?2、通电后（

8、1）a、b极分别是电解池的哪一极？（2）溶液中离子移动的情况（3）比较离子的放电能力（4）书写电极反应和总反应式和离子方程式abKHCl溶液3、确定离子的移动方向4、比较离子的放电能力，得出电极产物、电极反应式及总反应式2、确定电解质溶液中或熔融态电解质中存在的离子1、根据电源正负极确定阴阳极分析电解反应思路（两极均为惰性电极）装置类别电解池电极名称极(与电源正极相连)极(与电源负极相连)电极反应类型能量转变能转变为能反应是否