小学数学人教2011课标版一年级用减去相同数解决问题 (2)

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1、问题探究练习拓展100以内的加法和减法（一）用减去相同的数解决问题第六单元学习目标100以内的加法和减法（一）1、通过创设情境，学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。2、培养我们观察、比较和抽象概括的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。复习导入100以内的加法和减法（一）数一数1.两个两个地数，从10数到20。2.五个五个地数，从70数到100。701012141618207580859095100复习导入100以内的加法和减法（一）吃了多少个桃子？6＋6＝12（个）我也吃了6个。爷爷买

2、了15个桃子，我吃了6个。根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？还剩多少个桃子？15－6－6＝3（个）或15－（6＋6）＝3（个）100以内的加法和减法（一）看，明明得了这么多印章。如果每5个印章换一个苹果，明明能换几个苹果？你有什么办法算一算？复习导入举例讲解100以内的加法和减法（一）28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？从图上你获得了哪些信息？问题是什么？“装满”是什么意思？举例讲解100以内的加法和减法（一）方法一：摆一摆28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？100以内的加法和减法（一）

3、28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？方法二：圈一圈举例讲解100以内的加法和减法（一）28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？方法三：算一算（个）－－－＝28-9-9-919999111028举例讲解探索新知100以内的加法和减法（一）如果每5个印章换一个苹果，明明能换几个苹果？你有什么办法算一算？图示练习探索新知100以内的加法和减法（一）圈一圈算一算-5-5-5181383可以换3个苹果，还多3个印章。探索新知100以内的加法和减法（一）文字练习有25个苹果装入纸箱中，每箱装8个，可以装满几个纸箱？要想

4、很快解决这个问题，你会使用哪种方法？利用连减的算式能快捷简便解决问题。（个）－－－＝882581可以装满3个纸箱，还多1个苹果。典题精讲100以内的加法和减法（一）（个）－－－＝最多可以分给几个小组？口答：最多可以分给3个小组，还剩4个面包。每个小组分7个面包。我做了25个面包。777425你都知道了哪些信息？要我们解决什么问题？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com典题精讲100以内的加法和减法（一）一共有多少人，每几人一个小组？可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。想解决这

5、个问题，你需要知道什么信息？（人）－－－＝444113典题精讲100以内的加法和减法（一）口答：含有4个星期，零2天。（天）－－－＝－77773026月共有30天，含有几个星期零几天？易错提醒100以内的加法和减法（一）10－4－4＝2（只）虽然10里只有2个4，但是要结合实际情况考虑，需要3个笼子。学以致用100以内的加法和减法（一）用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？30－6－6－6－6－6=0最多可以拼5个。学以致用100以内的加法和减法（一）口算接龙49+20+8+7-649-20-8-745

6、+66925778478171016学以致用100以内的加法和减法（一）做一个毽子要用4根。18根最多可以做几个毽子？18－4－4－4－4=2（根）最多可以做4个毽子，还多2根。学以致用100以内的加法和减法（一）16－3－3－3－3－3=1（个）这些可以装5个吊扇。课堂小结100以内的加法和减法（一）解决问题一般步骤:1.收集信息2.发现问题3.提出问题