唐丽玲《声声慢》文稿

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1、如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照【声声慢学习目标:1、了解词人的生平经历，学会知人论世。2、品味语言，感受词的意象和意境之美，赏析诗歌的艺术特色。3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。——李清照声声慢导学案反馈优秀小组：第2、4、7、8组优秀个人：陈佳、胡明贤、谭卓、邓禄萱、曾巧灵、危威、张沁浠、付乐、李思雨、曹世鑫、易武、曾旻佳、刘丽、赵熠鑫、谭鑫明、皮鑫、周嘉威、文静、肖文、谭尚《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是

2、旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!朗读感知自庾信以来，诗人写愁，多半极言其多。这里却化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽，而词中句句皆现愁。——唐圭璋《唐宋词简释》(词眼)整体感知诵读领悟，讨论交流“词中句句皆现愁”，谈谈你从哪些词句中感受到词人的一腔愁绪？词人是怎样来表达自己的“愁”的？（从抒情角度分析）一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！借景抒情二、间接写愁词人是怎样来表达自己的“愁”的？鉴赏探讨淡酒秋风秋雁黄花梧桐细雨借景抒情读

3、诗歌，找意象小组讨论，合作探究这些意象是如何体现愁情的？提示：1、借助所学相关诗句，了解意象内涵。2、紧扣诗句，寻景构境，再缘境析情。意象内涵、作用例句淡酒秋风秋雁黄花梧桐细雨赏意象，明意境渲染愁情风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。离愁，思乡怀亲云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。憔悴的容颜牵愁惹恨莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。哀伤，愁丝自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。愁的象征酒入愁肠，化作相思泪。意境：凄婉、愁苦、哀怨愁因【讨论】词人缘何生“愁”？知人论世时间                                李清照大事记：1101年：与赵明诚

4、结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究。1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病去世，李清照时年46岁。1130年：李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1134年：整理完成赵明诚遗著《金石录》。1151-1155年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。孀居之悲沦落之苦亡国之恨愁因卜算子——赏《声声慢》怜易安才觉晚风起，又见旧时雁。憔悴黄花少人赏，独对孤窗饮。细雨打梧

5、桐，点滴摧人心。亡国失家无亲人，寻觅但有愁。这首词生动形象地表现一个身历国破家亡的孤苦妇女,在一个秋日黄昏真实的生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度，选取不同意象，反复描写、渲染，充分的表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸，可谓是字字血泪。课堂小结这节课你有收获吗？鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。1.在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？2.最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？拓展练习：