语文现代文阅读理解答题格式

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1、三、现代文阅读说明文一篇（事物说明文或浅易事理说明文），记叙文一篇（写人、记事的记叙文或散文）说明文答题思路（参看《说明文文体知识》导学案）1、说明顺序（三个）：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2、说明方法总结：举例子：采用了举例子的说明方法，举了……的例子，更加真实客观具体的说明了……的……特点。列数字：采用了列数字的说明方法，列举了……的数字，具体准确地说明了……的……特点。打比方：采用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象的说明了……的……特点。作比较：采用了作比较的说明方法，通过……和……相比较，对比突出了……的……特点。分类别：采用了分类别的说明方法，条理清晰的说明了……的…

2、…特点。3、词语分析加点的词语（常为“几乎”、“绝大多数”“部分”……去掉可不可以）答题步骤：①不可以②字义（往往表程度或范围）③说明了……（放在原句中说明）④如果去掉就成了……，与事实不符，所以不能去掉。⑤体现了说明文语言准确严密的特点。加点的词语分析（常为“据调查”“据研究”……）答题步骤：①字义②说明了……（放在原句中说明，一般情况要强调数字或结论的来源可靠）③体现了说明文语言准确严密的特点。4、题目理解答题步骤：①修辞（也可能没有）②结合文章内容具体回答标题点明的说明对象及其主要特征。③作用：点出说明对象；引起读者阅读兴趣；引发读者思考……5、文章某句、段话作用（常为第一句、段）①

3、写了……事例（如果有事例列举的话），或者结合说说本段本句说了什么内容。②从生活中的具体事例写起，接近读者的生活，能引起读者的阅读兴趣；③引出……的说明对象④文字深入浅出，增强了文章的可读性和趣味性⑤引发读者对……现象思考和探究的兴趣。6、给事物下定义。被下定义的对象是（或叫做）什么特点的什么事物。①句式为判断句；②最后一个词语必须与下定义的对象相对应的某种类属；③所说明的事物本质特点不能遗漏，而且顺序要恰当，都做句子的定语；④只能是一个句子，中间不能出现句号。（二）记叙文答题思路1、题目理解答题步骤：（答法1）：修辞（或描写）+概括文章内容+主旨+作用（揭示文章主旨；概括文章内容；是文章线

4、索；引起读者阅读兴趣；引发读者思考……）（答法2）：修辞（或描写）+表层含义+深层含义+主旨作用（揭示文章主旨；概括文章内容；是文章线索；引起读者阅读兴趣；引发读者思考……）2、赏析词语答题步骤：赏析词语：修辞（或描写）+词语本意+词语在句中的意思+整句写出了+主旨3、赏析句子答题步骤：赏析句子：修辞（或描写）+整句写出了+主旨（+作用：偶尔还有铺垫、伏笔、承上启下作用，看句子理解）4、常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问表达方式（5种）：记叙、描写、议论、说明、抒情常见写作手法：悬念，照应，抑扬结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧

5、面比喻象征、承上启下、开门见山，5、文章某句、段话作用（常为第一句、段或最后一句、段）先都要结合句子或段来说说（1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）初二期末测试说明本次考试着重考查了同学们对语文知识的学习和理解，也可谓是大家在迎接自己学校期末考试前的大练兵，相信大家一定会从本次试题中摸索出学校常出题型，并有大的启发。试题分为四个部分，第一大题是基础题，主要考查字音字形、词语释义、病句、修辞手

6、法和诗文默写。字音字形方面仍要求大家掌握课本“读一读写一写”重点内容以及课下重要的注释；词语释义出现的题为结合语境看词语是否合适，这需要同学们平时知识的积累；修改病句也是需要大家对句子成分有更好的理解，看看到底是缺主语还是宾语，也有可能是搭配不当等；修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、排比等，请大家不要混淆概念，将修辞和表达方式、说明方法混成一谈。诗文默写是考试中的重中之重，切记不要写错别字，背诵一定要准确。第二大题考了两片课内文言文，考试临近，大家一定要准确掌握课文重点句和课下注释，这样才不会失分，对虚词“之”“其”“而”“于”“者”等序词的用法一定要结合所学文言文悉心总结，可以运用文言文

7、积累本多加记录，一定会达到事半功倍的效果。现代文阅读，是很多同学失分比较严重的大题，主要原因是同学们不熟悉答题步骤，没有很好的总结答题经验，希望大家在题目理解、内容概括、赏析句子、品评词语、启示感悟这几个题型进行多多练习，并在答题的过程中做到卷面整洁。本次写作主要考查大家的从写作材料中提取自己写作切入点的能力，同学们还需要更好地明确在这几个观点中哪一种更有利于自己的写作，在行文前就要做好规划，才能“行云流水”，当然，也还