第九课 学会读懂文章的顺序

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1、第九课学会读懂文章的顺序第一节教学目的:继续学习《弟子规》。教学建议:第一环节——复习已学过部分略……第二环节——继续学习《弟子规》,理解意思,并结合实际教育学生师:“入则孝”、“出则弟”我们已经学完了,那接下来该学什么了?生:……师:“总叙”里已经说了,“弟子规,圣人训;首孝弟,次——生:谨信。师:对,首先要学(板书)“孝”和“悌”,(这是基础,其次是)“谨”和“信”。我们今天就来学习“谨”。“谨”就是谨慎,哪方面要谨慎?那就是言语和行为要谨慎,就是说话做事要小心。(放“《弟子规》朗读1”的内容至“致污秽 ”)我们先来学第一个4句。这一部分是什么意思呢?(学生自学,理解这部分词句的意思。)

2、这几句话告诉我们,人生是短暂的,时间是宝贵的。要早起,晚睡。早起,大家都知道,一日之计在于晨,早起来要去上学,去学习。这晚睡呢,有的同学也做到了,但他的晚睡是玩,是看电视,是打游戏,而不是学习。当然,这里说的晚睡也不是说要让你学习到半夜,这里是说晚上没事别老早就趴被窝了,你可以利用这段时间看看书,陪爸爸妈妈散散步,多做一些有益的事情。好,下面有个故事,大家仔细读一遍。(看完可让学生谈下自己的体会)我们继续往下,看第2个4句话,这一部分是什么意思呢?(学生自学,理解这部分词句的意思。)(板书)“溺”这个字,我们知道读nì,比如~水、~死,就是淹没的意思。还知道~爱,就是过分的意思。还知道沉~,

3、就是沉迷不悟,无节制,如不少学生沉溺于网吧,荒废了学业。但是,这里不读nì,这里读niao,同尿,小便的意思。这四句话好理解,我们继续往下看。第3个4句话,这一部分是什么意思呢?(学生自学,理解这部分词句的意思。)这几句话是要我们重视自己的服装仪容,有的同学不注意卫生,那衣服脏得都看不清色了,跟乞丐似的,能是整齐清洁吗?还有同学倒是穿的干净,可猛一看不像学生,像什么呢?像小流氓。奇装异服,还染着头发,这样的打扮会让别人觉得你很轻浮,没家教,没教养,不是好人。所以,大家以后穿衣服不能很随便,要注意整齐干净。我们继续往下看。第4个4句话是什么意思呢?(学生自学,理解这部分词句的意思。)我们不少同

4、学还没有养成良好的生活习惯,很邋遢,像个邋遢大王。吃饭的时候掉饭渣,晚上睡觉不刷牙,洗脸不洗脖子,小脸甭白,一看脖子和耳朵后面黑乎乎的,袜子和鞋到处连扔,这样的人长大以后也不会成为讲卫生有修养的文明人,而可能成为古时候没知识,没文化的野蛮人。早晨起来漱洗整齐,不仅对自己有好处,其实也是对别人的一种尊重。假如你蓬头垢面就跑到学校上学了,坐在明亮、干净、整洁的教室里,你不觉得很丢人吗?所以,下面有个故事,我给大家读读(老师读,适当解释一些词语的意思)……第三环节——通过各种方式诵读、背诵,并复习前面的略……第二节教学目的:学习文章常用的几种顺序。“事情发展的先后顺序”比较好理解,“时间顺序”和“

5、地点变换顺序”理解起来稍有些难度。采用“时间顺序”写的文章最明显的就是有表示时间的词语,如:早晨、上午、中午、下午,或者春天、夏天、秋天、冬天,还有第几天、几个月后等。比如三年级课文《孔子拜师》,开头就是“孔子年轻的时候”这个表示时间的词,后面还有“三十岁”、“几个月”等;同样,《美丽的小兴安岭》是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写的;四年级上册《三峡之秋》也是按照时间顺序写的,作者抓住景物特点描写了一天当中三峡的壮丽景色,表达了对三峡景色的热爱之情。《观潮》也是,作者位置不变,按潮来前、潮来时、潮来后的时间顺序写,显得条理非常清晰。教学建议:第一环节——学习力训练考考大家的注意力。老师以较快

6、的速度念词语,学生仔细听。如果听到是动物的,就立即用手做手枪的动作,嘴里同时说“啪”,表示开了一枪。看谁全部命中目标,谁就是神枪手。注意:是动物。第二环节——学习理清文章的顺序让学生用“横向追踪”法阅读文章。《童年趣事》是按照事情发展的顺序组织材料的,让学生回答是写了一件什么事,这件事是怎么发生的,又是怎样发展的,事的结果又是怎么样的。用这种顺序通常只能写短时间内发生一件事,如果时间比较长,或者是写两件或多件事,就要用到时间顺序。举例学校的课文……《门前竹园》,让学生找出表示时间的词……只要抓住表示时间的词语,就能理清这类文章的叙述顺序。《参观西安植物园》让学生找出地点的变换词语,如“一进植

7、物园”、“来到一尊石雕像前”、“雕像身后”、“进了温室”、“再往前走过一扇门”、“回过身”。第三节教学目的:带领学生利用前面学过的知识,来综合练习阅读题。教学建议:同上(略)……

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