高考复习第一章力物体平衡

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1、【力物体平衡】高考复习（一）课时：3课时考纲要求:11．力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。力是矢量。力的合成和分解。Ⅱ12．重力，重心。Ⅱ13．形变和弹力，胡克定律。Ⅱ14．静摩擦，最大静摩擦力Ⅰ15．滑动摩擦，滑动摩擦定律Ⅱ24．共点力作用下物体的平衡Ⅱ注意：１．在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力；２．不要求知道静摩擦系数；力概念定义；物质性；相互性；矢量性效果要素：大小、方向、作用点（示意图）使物体发生形变改变物体运动状态分类效果：拉力、动力、阻力、向心力；性质：运算——平行四边形定则力的分解知识网络重力；弹力（

2、胡克定律）；摩擦力电场力；安培力；力的合成一、力的概念：物体对物体的作用物质性：力不能脱离物体而存在相互性：有力必有反作用力矢量性：力有方向有力必能找到施力物体作用效果：改变运动状态和形变三要素：大小、方向、作用点分类：（3）按作用方式分：（1）按力的性质分：（2）按力的效果分：重力、回复力、弹力、压力、摩擦力、电场力、下滑力、磁场力、支持力、拉力、向心力场力和接触力例题1：关于力的概念，正确的说法是：（）A.一个受力物体可以找到一个或一个以上的施力物体B.力是使物体增加位移的原因C.压弹簧时，手先给弹簧一个压力而使之压缩，弹簧压缩后再反过来给手一个弹力

3、D.力可以从一个物体传给另一个物体而不改变其大小A主动力和被动力二、常见的力：1、重力：产生：由于地球的吸引而使物体受到的力方向：大小：竖直向下(不一定指向地心)G=mg作用点：重心均匀规则物体，重心在几何中心重心不一定在物体上，可用悬挂法找重心重力是万有引力的一个分力，另一个分力是向心力。重力在赤道最小，两极最大（F向=0）所以g随纬度升高而增大粗略计算时，地表物体的G=F万失重、超重时G不变例题2：装满水的桶，桶底有漏洞，水慢慢的流出，重心位置的变化是。注意：先降低再升高2、弹力：产生条件：接触、发生弹性形变弹力的方向：（1）压力方向总是垂直接触面（

4、平面或曲面）（假设法判断）GTGN？？例题3：画出下列光滑球的受力示意图。GTNGN1N2GTN例题4：三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示，其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳：Ａ.必定是OAＢ.必定是OBＣ.必定是OCＤ.可能是OB，也可能是OC。（2）绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向同一根绳子张力处处相等(轻绳，细线)绳子的拉力有最大值，不能超过。A（3）杆的弹力不一定沿杆例题5：如图，分析下列情况杆对球的弹力大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向

5、右运动。β杆的弹力任意方向都有可能，可提供拉力和支持力例题6：关于弹力下面不正确的说法：（）A.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力B.轻绳,轻杆上产生的弹力方向总是在绳,杆的直线上C.两物体相互接触可能有弹力存在D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面的B（4）弹簧弹力：大小：遵守胡克定律F=kx（x为形变量）例题7：若认为弹簧的质量都为零，以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则：A.L2＞L1B.L4＞L3C.L1＞L3D.L2=L4①F②FF④粗糙桌面F③光滑桌面FD3、摩擦力：产生条件：方向：大小：0

6、对运动或相对运动趋势的方向相反接触接触面不光滑有正压力有相对运动或相对运动趋势（1）静摩擦力：由外力及状态决定（2）滑动摩擦力：N是正压力，不一定等于重力判断正误：1、摩擦力总是阻力，方向总与运动方向相反。摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，但是不一定阻碍物体的运动。2、受到静摩擦力作用的物体一定静止，受到滑动摩擦力作用的物体一定运动。受静摩擦力作用的物体一定有相对运动趋势，受滑动摩擦力作用的物体一定有相对运动。例题8：关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是：A两物体间有滑动摩擦力，两物体间就一定有弹力B两物体间有滑动摩擦力，两物体就一定都是运动的C两物体间有弹

7、力且物体运动，两物体间就一定有滑动摩擦力D两物体间有相对运动，两物体间就一定有滑动摩擦力例题9：一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，表明：（）A．推力越大，静摩擦力越小B．推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡C．推力大小变化时，静摩擦力大小不变D．推力小于静摩擦力AB例题10：如图，一木块放在水平面上，在水平方向共受到三个力的作用，即F1=10N，F2=2N和静摩擦力，木块处于静止状态。若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为：（）A、10N，方向向左B、6N，方向向右C、2N，方向向左D、0F2F1D例题11(05北京)木

8、块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A