古城中学集体备课记载12

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1、古城中学集体备课记载薄总第（12）课时课目化学课题溶质的质量分数运用于化学方程式的计算所属单元第九单元上课时间课后记载时间组别理化组主备人唐龙生课堂教学设计个人调整意见三维目标1、知识与能力：初步学会把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。2、过程与方法：根据溶质的质量分数的定义，初步掌握溶质质量分数计算的方法和规律。通过实验配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，掌握溶液配制的步骤与方法。3、情感、态度、价值观：通过溶液的配制和稀释，进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，增强学习兴趣。重点溶质的质量分

2、数和化学方程式的综合计算难点溶质的质量分数和化学方程式的综合计算教法学法收集资料，指导阅读，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价。教学流程一、情境导入：市售过氧乙酸[C2H4O3]，其标签上的部分文字说明如下：过氧乙酸  40%；水        55%；双氧水     5%此信息表明的含义有哪些？农村里面选种的时候是用的药水，实际上是规定了质量分数为16%的食盐水，今天就来学习学习用两种方法来配制16%的食盐水。二、自主学习：1.用两种方法来配制16%的食盐水。仪器和药品（烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐、20%的食盐溶液）。

3、2.阅读教材，把配制溶液的一般步骤归纳一下。学生：（看书，并通过讨论，进行归纳）师生共同总结：配制溶液的一般步骤为：①计算；②称量；③配制；④装瓶，贴签。2教学流程三、合作探究：1.用水和食盐为原料，配制50克16%的溶液。计算要配制50克16%的选种液，需要水和食盐各多少克？用天平称取食盐的质量，用量筒量取水的体积。溶解，贴标签。2.用20%的食盐水如何配制100克16%的选种液注意：液体的量一般用体积来表示，利用密度求出溶质质量分数为20%的食盐水的体积。余下步骤类似。3.关于溶质的质量分数的计算①已知溶质和溶剂的量，求溶质的质

4、量分数。（已学）②要配制一定量的溶质的质量分数的溶液，计算所需溶质和溶剂的量。（已学）③溶液稀释和增浓问题的计算。（已学）④根据化学方程式进行溶液质量分数的计算⑤溶液的体积、密度与溶质质量分数的计算练习：把2.8g铁片放入20g稀盐酸中，恰好完全反应，求：①原盐酸溶液中溶质的质量分数。②反应后所得溶液中溶质的质量分数。小结内容作业：1、2板书设计1.稀释计算稀释的方法：加入溶剂或加入低浓度溶液。依据：稀释前后溶液中的溶质的质量不变。2.配制溶液的一般步骤为：①计算；②称量；③配制；④装瓶，贴签。3.根据化学方程式进行有关溶液的计算时，注

5、意一般参与反应的物质是溶液中的溶质，而不能把溶液的质量当作溶质的质量。课前备课组长意见：上课人意见：课后反思记载：2