卓越寒假辅导十酸碱盐二

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1、卓越辅导——中考辅导专家定位寒假卓越辅导十——酸碱盐（二）目标1理解酸碱盐的基本通性，重点掌握代表物质尤其是特性2在熟练掌握物质性质的基础上，解决综合性题型问题。学法1定位——梳理——压缩——发散——强化2以物质分类为指导，以元素守恒为线索。典型物质——物质通性——一般物质【走进考场】1．我国有端午节吃粽子的风俗，“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，误食这样的粽子有害健康。硫酸铜属于()A．混合物B．氧化物C．盐D．酸2．分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是A．氮气中只含氮元素，属于单质B．氯

2、酸钾中含有氧元素，属于氧化物C．硫酸钠中含有硫酸根离子，属于酸D．碳酸中含有碳元素，属于有机物3．物质的分类非常重要。下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是()A．H2SO4、Na2CO3、NaClB．Ca(OH)2、HCl、Na2SO4C．NaOH、H2CO3、NaClD．H2SO4、NaOH、Na2CO34．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是()A．NaOH氢氧化钠烧碱B．CaO氢氧化钙生石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱D．NaCl氯化钠食盐5．实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放

3、入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是（）A．Na2SO4B．NaClC．Na2CO3D．NaOH6．下列各组物质不能发生反应的是()A．镁与稀硫酸B．锌与硫酸铜溶液C．铝与硝酸银溶液D．汞与氯化铜溶液7．在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是()A．Fe2O3→FeCl2B．H2CO3→CO2C．CuCl2→CuD．Mg→MgO8．构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。(1)图中M应为类物

4、质。(2)写出一种能与盐酸反应的金属。(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的与碱中OH-反应生成H2O。(4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是。9．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质。请将其化学式填入空格中。(1）可用于改良酸性土壤的碱:(2）无色、无味的剧毒气体:(3）制糕点所用发酵粉的主要成分之一:(4）能使紫色石蕊试液变红的化合物:(任填一个）（5）可用于建筑材料的盐是10．小刚用实验方法区别稀硫酸和氢氧化钠溶液（记作A、B）。(1）他取适量A、B两种

5、溶液于两支试管中，分别加人适量Na2CO3,溶液，观察到A溶液中产生无色气泡，则A是_______，发生反应的化学方程式为_____________________；(2）他另取适量A、B两种溶液于两支试管中，分别加入适量CuSO4溶液，B溶液中的现象是____________________________；(3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两种溶液，该试剂是_______。I.氯化钠溶液Ⅱ.硫酸钠溶液Ⅲ.酚酞试液Ⅳ.硝酸钠溶液【复习定位】物质——纯净物——化合物——酸碱盐（第二课时）一、酸碱性（一）酸碱性的

6、定性区分——酸碱指示剂食醋食盐水石灰水石蕊试液酚酞试液红色石蕊试纸蓝色石蕊试纸每天创新一点点，是在走向领先。每天多做一点点，是在走向丰收。每天进步一点点，是在走向成功。（第4页共4页）卓越辅导——中考辅导专家PH试纸注意：①颜色变化的是（指示剂或酸碱溶液）②描述方法：食醋石蕊试液变红，或石蕊试液食醋变红色。（填“遇”或“使”）③试液型指示剂用法：取待测液体于试管中滴加石蕊试液或酚酞试液④试纸型指示剂用法：取试纸放在玻璃片或白瓷板上，用沾取待测液滴在试纸上⑤固态物质酸碱性检验方法：取固体于试管中加水溶解后再检测练习：1

7、下列说法正确的是（）A石蕊试液使酸变红色B酚酞试液遇碱变红色C不能使酚酞试液变色的溶液一定是中性溶液D盐酸使红色石蕊试纸变蓝2现有三瓶没有标签的无色溶液分别是：稀盐酸、蒸馏水和氢氧化钙溶液。可以将其一次区分开的试剂有：和。（二）酸碱性的定量描述——PH值1.酸碱与酸碱性的关系①向HCl溶液中滴加石蕊会变。②向NaOH溶液中滴加酚酞会变；向Na2CO3这种盐溶液中滴加酚酞也会变。总结：酸具有酸性，有酸性的是酸；碱具有碱性，有碱性的是碱。（一定或不一定）2.酸碱性强弱表示①酸溶液含有离子，具有性，PH7。H+浓度越大，酸

8、性越，PH越。②碱溶液含有离子，具有性，PH7。OH—浓度越大，碱性越，PH越。③水呈中性，PH7。3.PH值测量方法在玻璃片上一片PH试纸，用干燥洁净的玻璃棒取待测液在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡较，出PH。注意：①不能将PH试纸直接伸入待测液，防止。②玻璃棒沾水或PH试纸润湿会导致待测液变，酸碱性，酸溶液变稀则H+浓度会变，PH变。