千以内的数的认识.

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1、1000以内数的认识兴庆区第八小学张思敏小学人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元《千以内数的认识》第一课时教学目标1.让同学们在具体的情境中感受大数的意义，培养同学们的数感。2.引导同学们认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。3.使同学们了解数的组成，加深对数的概念的理解。1、一个一个地数，从46数到53。2.十个十个的数，从10数到100。3、最大的一位数是（）最小的两位数是（）最大的两位数是（）最小的三位数是（）91099100猜猜体育馆大约

2、能做多少人？一个一个地数，10个一是（）十10个十是（）一百十个十个地数，1002003004005006007008009001000一百一百地数一千10个一百是()一十一十地数，10个十是（）。一个一个地数，10个一是（）。一百一百地数，10个一百是（）。十一百一千你能数出下面的数吗？1、从一百九十八起，数到二百零六。2、从九百八十五起，数到一千。猜一猜，五角星后面藏着哪个数字？1、4284314322、99299499642943099810003、2001981971991964、35040045055050

3、0800一个一个地数800798799801802两个两个地数800796798802804三个三个地数800794797803806五个五个地数800790795805810十个十个地数800780790810820一百一百地数8006007009001000800按要求数一数。0100200300400500600700(米)做一做：2.从一百八十八起，数到二百零四。⒊从九百八十五数到一千。⒈两百两百的数，从两百数到一千。小朋友们，通过这节课你有什么收获！绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com