六课一框丰富多样的情绪

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1、七年级思品集备教案时间：主备人：执教人：课题丰富多样的情绪课型导学新授课时一课时教学准备多媒体教材分析第一目，情绪万花筒。第二目，情绪与生活。两目的内容衔接紧密，“情绪万花筒”为“情绪与生活”打下铺垫，第二目是本节课的重点。【教学重点】情绪的类型、情绪对人会产生不同的作用。【教学难点】情绪含义对人的不同作用。学情分析教学目标知识与能力：1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2、能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能

2、力、团队合作进行学习和活动的能力。过程与方法：（１）比较法（２）归纳法（3）赏析法(4)游戏体验法情感态度价值观：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。教法与学法从学生的实际出发，联系学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情绪情景、观看影片、小品表演、小组竞赛等方式让学生了解情绪的含义及其作用：对人在智力方面、身体方面、水平发挥等方面的影响。教学流程教学活动根据班情的调整与完善一、课前复习二、新课讲授1、欣赏课本照片，说出画中同学的情绪表现有什么不同？反应了他

3、们各自什么样的心情。引出：情绪是多种多样的。2、（活动一）全班分成四大组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，情绪词语接龙情绪搜索——“析一析”：学生在上一环节的活动中，分析自身的情绪变化，发现对同一事件会产生两种以上类型的复杂情绪以活动为载体和主要渠道，通过学生的合作和探究，帮助学生理解同一情绪有不同程度的表现，不同类型的情绪组成复合情绪；依托现实的活动情景，让学生课堂上体验情绪与个人的学习、生活息息相关。〖承转〗丰富多样的情绪构成了多姿多彩的生活，情绪是否会影响人们的生活呢？既是对第一目的总结，也引申出第二目情绪对人们生活的影响。〖活动二〗情绪探究

4、——分析情绪对人的行为和生活的积极作用和消极作用。21、《三国演义》中的周瑜，才华出众、机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。2、据我国史记记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因其极度焦虑而一夜间须发全白。3、《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。★喜怒有度：喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。〖活动三〗情绪驿站——认识到调节消极情绪有重要性，在现实生活中保持积极情绪。a谈一谈：你经历过的最高兴、最悲伤、最愤怒、最恐

5、怖的事情是什么？它对你的生活、学习有什么影响？B展示图片。情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，这是情绪对人的消极作用。〖师生共勉〗笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。当我们把欢声笑语撒满校园的时候，就会发现：生活，原来是那么的美好；亲爱的同学，让我们一起用愉快地心情去拥抱灿烂的明天吧！三、〖结束语〗情绪感悟——播放《幸福拍手歌》使学生领悟到要以积极乐观的态度

6、学习、生活。以歌曲激励，学知导行，旨在让学生的情绪体验从课内延伸到课外，从而实现情感觉悟目标、能力目标、认知目标的三统一。四、课堂练习。五、作业布置。板书设计丰富多样的情绪一、情绪万花筒1、情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。2、情绪产生变化的原因二、情绪与生活1、情绪的影响2、情绪的积极作用和消极作用课后反思2