如何说孩子才会听,怎么说孩子才肯听读书笔记(精选多篇)

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2、精选多篇)..　　无意间发现了这本书，刚开始买这本书纯粹是因为它的销量排名第一，抱着试试看的态度看了下去，不得不由衷地说一句：真的很值!　　这本书最大的特点就是它详细列举了诸多真实事例和生活场景，细心地为成人揭示了与孩子沟通的有效方法，从“如何帮助孩子克服消极情绪”等一系列与孩子沟通的问题开始，一一讲解了与孩子顺畅交流。并且书中，还为读者设计了很多小练习，在边读边思考的过程中再去书中慢慢寻找答案。他也会创设一些问题让读者自己设身处地地从孩子的角度去思考问题，当你遇到了类似的情况，如果你是孩子你会怎么办?来一步步疏导读者的思绪，帮助读者寻找

3、解决问题的最佳方法。　　在“如何帮助孩子克服消极情绪”中，其基本观点是孩子的情绪与其行为有直接的联系，孩子情绪好，自然会通情达理，并且更可能积极学习。而我们大人常常犯的错误是忽略孩子的感受，不倾听孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔阂越来越大，孩子也越来越不听话，越来越难管了!书中还以一些日常生活中经常会发生的小场景为主线，通过对比教育的方式呈现给读者，如：　　场景一：　　孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌!　　家长：你们彩排了很多次了!你说得对。她就是够讨厌的!　　对话结束。　　场景二：　　相反，从下面的对话方式

4、中，可以看出：如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。　　孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌!　　家长：那你一定很失望。你期待了那么长时间!　　孩子：是啊，就因为裁判的时候，有几个同学捣乱。那也是他们的错啊!　　家长：　　孩子：而且大家都不知道自己该演什么。老师很生气。　　家长：原来是这样啊。　　孩子：她说如果我们好好演，就再给我们一次机会…我最好还是再复习一次我那部分。　　总结：所有年龄段的人在情绪低落的时候，都不在乎别人是否同意，需要的只是有人能理解我们正在经历的事情。　　当孩子的情绪郁闷时，如果直接问孩子：“你为什么会觉得

5、那样?”有什么错吗?有点孩子能够告诉我们为什么他们惊恐、生气、不开心。但多数情况下，“为什么”只会给他们增加难题。因为这需要他们基于原有的难过心情，分析原因，然后总结出一个合理的解释。很多时候孩子并不知道他们为什么生气或难过。也有点时候，孩子不敢说出他们的理由，因为他们担心在大人眼里，他们说出的理由不够充分。当孩子难过的时候，我们说“看起来你好像很难过。”对孩子会很有帮助。孩子更容易和一个接纳他们感受到成人沟通，而不是逼着他们作出解释。　　诸如此类的例子数不胜数，虽说是一本亲子类的书籍，但对于我们幼儿园教师也十分受益，他能够拉近我们和孩子

6、之间的距离，让我们更加了解孩子，更加亲近孩子。借用书中的一句话“与孩子们生活在一起，将他们养育成人是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，很多情况下还需要我们充满智慧和耐力。”　　《怎么说孩子才会听》第一部分..读后感　　本章只有一个主题，那就是肯定孩子的感受！　　说起来容易，做起来恐怕没那么简单。　　举个简单的例子来说：　　孩子刚睡醒起来，对你说：“妈妈，我好累啊！”你的反应会是什么？我想大部分的父母都会说：“才刚睡醒起来，怎么又累？”或者“哪儿那么累啊？是猪啊，刚睡醒又累？”那么，孩子的心里会是什么感受？通常

7、对话下来都是大人孩子都不开心。　　我们总是反对孩子的感受，当孩子的感受不断地被否定时，会感到困惑和愤怒。这也给孩子一个暗示：不要了解自己的感受，不要相信自己的感受。那到底要相信谁的？为什么自己的感受都不能相信了？他们会感到痛苦、感到孤单、感到不被理解与认同。这种情感越积压越积压，一旦爆发，将会是悲剧。让我们换一个方式，来肯定他的感受试试看会有什么效果。作者举了一个例子，和大家分享一下：　　孩子：有人偷了我的铅笔。　　家长：哦？　　孩子：我去洗手间的时候，它还在课桌上呢。　　家长：嗯。　　孩子：我已经是第三次弄丢铅笔了。　　家长：噢！　　孩

8、子：从现在起，我离开座位的时候，把笔放在课桌里面就不会丢了。　　家长：是这样啊！　　当然，这是国外的教育方法，也许并不适合中国家长。当然，并不是让家长去照本宣科，而是从中汲取经验，去肯定孩子的