3. 如何写好30字的summary

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1、4《广东教育·高中》2007年第11期如何写好30词的summary?广州李渊一、考纲要求1．概括的准确性；2．字数大约30词；3．不要抄袭阅读材料中的句子。二、难点分析1．如何迅速、准确地捕捉要点；2．如何巧妙串连，将要点串成篇章；3．如何灵活诠释，避免抄袭的嫌疑。三、解题思路1．巧妙利用opinion，预测材料内容读写任务先读后写。那么“读”的材料肯定是与要“写”的材料话题是相同的，至少是相关的。因此，我们可以利用这一关系来进行有效的预测。以下是两个例子。实例一（阅读材料－议论文）Wefindthatbrightchildrenarerarelyheldbackbymixe

2、d-abilityteaching.Onthecontrary,boththeirknowledgeandexperienceareenriched.Wefeelthattherearemanydisadvantagesinstreamingpupils.Itdoesnottakeintoaccountthefactthatchildrendevelopatdifferentrates.Itcanhaveabadeffectonboththebrightandthenot-so-brightchild.Afterall,itcanbequitediscouragingtobea

3、tthebottomofthetopgrade!Besides,itisratherunrealtogradepeoplejustaccordingtotheirintellectualability.Thisisonlyoneaspectoftheirtotalpersonality.Weareconcernedtodeveloptheabilitiesofallourpupilstothefull,notjusttheiracademicability.Wealsovaluepersonalqualitiesandsocialskills,andwefindthatmixe

4、d-abilityteachingcontributestoalltheseaspectsoflearning.Inourclassrooms,weworkinvariousways.Sometimesthepupilsworkinpairs;sometimestheyworkonindividualtasks.Weencourageourpupilstousethelibrary,andweteachthemtheskillstheyneedinordertodothisefficiently.Andadvancedpupilscandoadvancedwork:itdoes

5、notmatterwhatagethechildis.Weexpectourpupilstodotheirbest,nottheirleast,andwegivethemeveryencouragementtoachievethisgoal.[写作内容]1.用约30词概括短文的内容要点；2.用约120词就“学校该不该分班”这个主题发表你的看法。本例中的主题是“学校该不该分班”，那么，我们可以根据这个话题进行如下预测：(1）阅读材料的论点是什么：该？不该？(2）论据是什么：该的理由？不该的理由？(3）如何论证：有无实例？如有，又是什么实例？这样，心中有了疑问，就好比大海航行有了指

6、南针一样，只要循着这一方向去找，一定能在最短的时间里到达大洋的彼岸－迅速捕捉要点。此外，当对话题的具体内容感到迷惘时，我们还可以充分利用写作内容2）里的a)b)c)来帮助我们进一步定向。如实例2。实例二（阅读材料－记叙文）Onceuponatime,therewasakingwhoruledarichcountry.Oneday,hewentforatriptosomedistantareasofhiscountry.Whenhewasbacktohispalace,hecomplainedthathisfeetwereverypainful,becauseitwasthefi

7、rsttimethathehadgoneforsuchalongtrip,andtheroadthathewentthroughwasveryroughandstony.Hethenorderedhispeopletocoverroadoftheentirecountrywithleather.Ofcourse,thiswouldneedhundredsofthousandsofcows’skin,andwouldcostahugeamountofmoney.Thentakingriskso