种模式设备管理和应用

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1、远程教育工程设备管理和应用内蒙古电教馆田永健2006年10月以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展主要内容三种模式配备的设备及作用06年度工程设备配置和技术规范介绍加强管理，促进应用，发挥效益以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展一、三种模式配备的设备及作用以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展模式一：光盘播放点DVD播放机电视机以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展配备对象：农村教学点作用：大力普及利用光盘开展多种形式的教育教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织

2、课堂教学活动，改进教与学过程。组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的知识面。教师要利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。要求；条件较好的农村小学和农村初中，也要注意发挥教学光盘在实验教学、多媒体教学方面的优势。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展模式二：卫星教学收视点以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展按时接收、组织、使用远程教育资源。教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星数字资源，开展多种形式的教学活动。结合卫星数字资源，开展校本培训活动，组

3、织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平。每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。利用远程教育设备开展为“三农”服务、为农村党员远程教育服务、为文化信息共享工程服务。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展模式三：计算机教室以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展计算机教室要和多媒体教室的应用结合起来，尽可能多地用于各学科的教学和开展各种教育活动。充分利用“天地网”和光盘教学资源，开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革。开设信息技术课程，

4、培养学生的信息技能与素养。不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。面向农村开展实用技术培训、党员干部教育、构建信息交流平台、为当地经济和社会发展服务。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展二、06年度工程设备配置和技术规范介绍以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展设备配置技术规范以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展学校要做好前期准备机房准备卫星接收站站址选择和防雷电气配置以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越

5、式发展模式三机房电气配置要求供电负荷：31台计算机+1台服务器，额定用电量在300W×32=9600W。稳压电源额定功率15KW。学校应提前向机房接入供电线路，采用的电源线要求选用8平方毫米以上的铜质电线。机房用电一般应从动力线接入，切记从照明电路中接入，防止出现超负荷供电、线路发热现象。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展注意设备运输和安装调试全部由集成商负责，学校不需交纳任何费用集成商在安装时要进行现场培训，学校一定要选派人员跟踪安装全过程，随时问、学，熟悉设备的基本使用方法。以信息化推动教育现代化，实现基础教育

6、跨越式发展有问题及时向上级电教部门反映。设备安装调试技术规范将在招标后，由自治区统一印刷发给每个旗县，请大家注意查收。验收最好在企业施工人员在时及时进行，要严格按照技术规范要求进行，不符合要求让企业及时整改，直至满意为止。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展配套教学光盘将在招标后，由企业发到各旗县电教站，请大家经常与电教站联系，及时领取。配套的学科教学资源库在招标后，将由企业负责到校安装，请予以配合。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展三、加强管理，促进应用，发挥效益以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越

7、式发展1、设备管理和使用中存在的问题舍不得用，锁起来，只在检查或重大活动时用。不重视使用，当摆设，充门面。想用，但用不起。管理不善，没有专人管理，使用环境差，造成设备尘土大、配件丢失、人为损坏等。以信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展2、解决办法指定专人负责设备管理和维护，建立使用和维护档案。将设备放置在教学场所，建立科学合理的设备使用制度，创造条件，鼓励教师和学生使用设备，提高设备使用率和完好率。做好机房的防尘、防潮、防盗、防火、防雷击。加强培训，使教师学会使用计算机进行教学。将学校设备使用和维护经费列入财政预算。以

8、信息化推动教育现代化，实现基础教育跨越式发展3、积极采取措施，促进应用全面提高学科教师应用教育技术的能力。充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。计算机房向学生开放利用光盘、闭路电视、多媒体教室等设施定期向学生播放专题教育节目设备少的学校，成立兴趣