2008年高考语文试题分类汇编(语音题汇编)

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1、全国卷一一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．刍议（chú)条分缕析（lǚ)圈养（quān)愀然不乐（qiǎo)B．倏忽（shū)越俎代庖（páo)牛虻（máng)自惭形秽（huì)C．靛蓝（diàn)毁家纾难（shū)干涸（hé)白头偕老（xié)D．手帕（pà)相互龃龉（yǔ）   麾下（huī）   探本溯源（shuò)答案：C解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A中“圈juàn养”

2、，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音——①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛虻méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字全国卷二1．  下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．迸发（bèng）  不屈不挠（ráo）  怆然（chuàng）  婀娜多姿（ē）。B．跻身（jī）     岿然不动（kuī）  女娲（wō）     谆谆教导（zhūn）C．恫吓（xià）  病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）   神情尴尬（gà）D．粗糙（cāo）

3、    徘徊观望（huái） 糟粕（pò）     锲而不舍（qiè）答案: D解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A应该是不屈不挠náo，容易和“饶”等同形字读混音；B应该是女娲wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。山东卷1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A、仲(zhòng)裁    阿(ē)谀      入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影B、袅娜(nuó)勒(lēi)紧    嚼(

4、jué)舌头      百孔千疮(chuāng)C、精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面      一语中的(dì)D、柏(bǎi)树      模(mó)具     配给(jǐ)制       否(pǐ)极泰来答案：C解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同

5、的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。A应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。B应该读嚼(jiáo)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，[1]用牙齿咬碎，读jiáo如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；[2]用于某些复合词，读jué，如“咀嚼”；[3]组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。D应该读模(mú)具，“模”也

6、是个多音字，读mó，[1]法式，规范，标准，[2]仿效；[3]特指“模范”；读mú[1]用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，[2]模样。四川卷1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A．中肯／中意     穿着／歪打正着    得心应手／应接不暇B．创伤／重创     桂冠／弹冠相庆    好大喜功／乐善好施C．供稿／供应     涤纶／羽扇纶巾    厚古薄今／日薄西山D．解数／解读     寒舍／退避三舍    曲径通幽／曲尽其妙【答案】B【考点】考查多音字【解析】A．zhòngzhuó/zháoyìngB．chuāngguānhàoC．gōngl

7、ún/guānbóD．xiè/jiěshèqū/qǔ提示：注意四川方言与普通话读音的误读江苏卷1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识别／博闻强识    模仿／装模作样    剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改    提防／提心吊胆    绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言    蠕动／耳濡目染    粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安    讳言／经天纬地    勘察／堪称一绝1、B  【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意