2008年高考语文试题汇编--语音题

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1、2008年高考语文试题汇编一语音题【全国卷一】一、(12分，每小题3分)1•下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A・刍议(chu)条分缕析(lu)圈养(quan)愀然不乐(qi^o)B・倏忽(shu)越俎代庖(pao)牛虻(mang)自惭形秽(hui)C・靛蓝(dian)毁家纾难(shu)干涸(he)白头偕老(xie)D.手帕(卩玄)相互齟齬(yii)麾下(hui)探本溯源(shu6)答案:C解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读

2、音的字，二是多音多义字，音随义移，A中“圈juan养，，，考察常见的多音字注音,“圈，，另有读音••①圆Iiquan；作动词，用于口语,把鸡圈juan起来oB中“牛虻rneng59,“虻，，字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sii源，，，“溯，，常与形旁“朔，，读音混淆，为常见易读错字。【全国卷二】1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.迸发(beng)不屈不挠(rao)怆然(chuang)婀娜多姿(0oB.跻身(ji)眉然不动(kuT)女蝎(wo)谆谆教导(zhUn)C・恫吓(xia)病入膏肓(huang

3、)浣衣(huan)神情尴尬(ga)D.粗糙(cao)徘徊观望(huai)糟粕(pd)答案:D锲而不舍(qid)解析:本题要注意常见多音字，形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A应该是不屈不挠nao,容易和“饶”等同形字中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hh这个字还有另外读音xid多音字读错。读混音;B应该是女蝎wa,中国古代神话【山东卷】1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A、仲(zhong)裁阿(可谀入场#(quan)捕(p“)风捉影B＞袅娜(

4、mi6)勒(1&)紧嚼(M)舌头百孔千疮(chuang)Cn精辟(pi)躯壳(qi^o)横剖(pdu)面一语中的(di)D.柏(bai)W模(m6)具配给否(pi)极泰来答案：c解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字，形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转，，的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所

5、给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。A应该是捕bii风捉影，本字容易和“铺,，“浦，，等同形字混淆。b应该读嚼Qiao)^头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，［1］用牙齿咬碎，读ji^o如“细嚼慢咽，，“味同嚼蜡”；［2］用于某些复合词，读jue,如“咀嚼”；［3］组词“倒嚼，，，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读诵0。D应该读模(mil)具

6、，“模，，也是个多音字，读m6,［1］法式，规范，标准，［2］仿效；［3］特指“模范S读mil［1］用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，［2］模样。【四川卷】1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A.中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇B・创伤/重创好大喜功/乐善好施C.供稿/供应厚古薄今/日薄西山D.解数/解读桂冠/弹冠相庆涤纶/羽扇纶巾寒舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙【答案】B【考点】考查多音字【解析】guanhaoC•gonglun/guanboA-zhongzhud/zhaoyingB.chuangD.xie/ji

7、eshequ/qu提示：注意四川方言与普通话读音的误读【江苏卷】1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.识别/博闻强识剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改绿茵/绿林好汉C・箴言/缄默无言粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安模仿/装模作提防/提心吊蠕动/耳濡目讳言/经天纬地勘察/堪称一绝1、B【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分

8、别是ch^o/zhao»dT/ti,lu/luoA项每对读音分别是shi/zhi,md/mu,b6oC项每对读音分别是jian>ru,guang/ku