社会工作综合能力中级串讲

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1、社会工作综合能力（中级串讲）南开大学·社会工作与社会政策系主讲人：杜平博士2012年6月5日章节2008200920101社会工作概述10％9％13％2社会工作价值观与专业伦理7％6％6％3人类行为与社会环境8％12％8％4社会工作理论6％6％7％5个案工作方法14％16％13％6小组工作方法9％10％12％7社区工作方法12％12％15％8社会工作行政18％15％11％9社会工作督导10％7％7％10社会工作研究6％7％8％历年考试各章分值分布表真题［2008］下列关于社会工作的正确说法是（）。社会

2、工作是一个专业，具有特殊的工作技巧只要有爱心，就可以从事社会工作助人自助的基本含义是帮助别人也就帮助了自己社区工作人员是专业社会工作者第一章社会工作概述社会工作的含义社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学知识为基础，运用科学方法助人的职业化的服务活动。我国的理解普通社会工作：思想政治教育性或公益服务性活动，不计报酬，非专业化行政性社会工作：政治或行政色彩较强，非专业化专业社会工作真题［2009］社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是

3、（）。无家可归的流浪乞讨人员患职业病的员工极度贫困的农村社区遭受工业污染的社区西方社会工作在不同发展阶段的特点（考纲内容）发展阶段特点产生民间力量积极参与；工作对象以贫困者为主；社会服务人员开始职业化；社会工作收到社会政策的影响。形成专业教育和培训的发展；社会工作专业方法的确定；社会工作专业组织的发展。专业发展专业方法的发展；目标模式的变化；工作对象的拓展；理论派别的形成。中国社会工作在不同发展阶段的特点（考纲内容）阶段内容20世纪上半叶20世纪初至20、30年代，传教士开办和讲授社会服务，现代意义上

4、的社会工作开始出现；1925年，燕京大学设立社会学与社会服务系，我国社会工作发展的重要标志；知识界的实践：如晏阳初的华北平民教育运动；1940年代，当时政府引入社会工作。1949年以后（计划经济时期）1952年，大学取消社会学、社会工作学科；城市：单位制度，农村：除对“五保户”的救助和救灾，无其他福利制度安排；城市某些福利服务－行政性、非专业化的社会工作。改革开放与恢复发展1979年，恢复重建社会学学科，社会工作也逐渐恢复；1988年，部分高校试办社会工作与管理专业，开启社会工作专业教育进程；1991

5、年，中国社会工作者协会成立；1994年，中国社会工作教育协会成立；民政部门在职培训纳入社会工作内容。社会工作的职业化和专业化2006年，《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》改革开放以来，我国社会工作发展的特点政府积极探索；社会工作教育率先发展；行政性社会工作与专业社会工作同时并存；专业社会工作不断发展。真题［2008］在个案工作和小组工作中，社会工作这最基本的角色是（）。服务提供者行政管理者资源整合者实务研究者社会工作者的基本角色服务提供者包括：心理咨询、意见咨询、物质帮助、劳务服务

6、支持者对服务对象的授权和增能是社会工作者的支持者角色的重要组成部分。倡导者社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。倡导不是不顾服务对象接受程度的强行推动。关系协调者真题［2010］下列关于社会工作领域的说法，正确的是（）。在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作在学校，个案工作是环节学生新课题和困境的最有效方法在企业，社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系在医院，提供直接服务比间接服务更有利于病人恢复健康社会工作的主要服务领域儿童及青少年服务老年人社会服务妇女社会服务（女性社会工作）包括女童、

7、成年女性和老年妇女康复服务针对残障人士，包括物理治疗和精神康复两部分。社会救助社会救助是政府或社会服务机构对经济匮乏从而物质生活面临危机的社会成员提供的物质方面的支持和帮助。社会救助主要由政府承担责任公共救助提供物资和金钱，还提供政策、心理的帮助。就业服务心理健康服务家庭服务（家庭社会工作）它是对家庭因社会或家庭成员方面的原因而陷入困境所进行的专业的支持性服务。以家庭整体为服务对象医疗社会工作（医务社会工作）学校社会工作三种方式：治疗型、变迁型、社区－学校社会工作矫治服务包括在监狱中的服务和在社区中

8、的服务（社区矫正）城乡社区发展军队社会工作对心理压力过大及有其他困难的军人开展的社会服务。企业社会工作（工业社会工作）重点问题：如何激励和发挥职工的积极性真题［2008］社会工作者对“社会”的伦理责任是（）。提升实践能力促进公共参与推进专业完整倡导自我决定第二章社会工作的价值观和专业伦理社会工作专业伦理的内容（考纲内容）社会工作专业伦理的主要内容社会工作者对服务对象的伦理责任包括：对服务对象的义务、自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和