理论讲座：综合课语法教学重点与难点(补充)

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1、汉语综合课教学重点与难点常用助词：（1）“了”的用法……了。我去商店了。昨天我们去长城了。上星期他到上海去了。我已经吃完了。把“了”加在适当的地方：他去上海出差了。他来北京学了几个月汉语。我们刚才看了一场电影。他已经做完了老师留的作业。×我们下了课。→我们下了课就回家。×他吃了饭。→他吃了饭就去上课。他下了课回家了。我吃了饭去上课了。我吃了一个面包了。（可能我还要吃第二个面包。）他已经学了两年汉语了。（可能他还在学习汉语。）我找了他三次了。（可能我还要来找他。）雨停了。不刮风了。他不去长城了。我的钱没有了。我没进城。他没

2、去商店。昨天我们没去长城。上星期他没到上海去。我还没吃完呢。×我们没下课了。×没……了。2．“着”的几种用法“着”有四个发音，即zhe、zháo、zhāo和zhuó。第一个是动态助词，多表示动作的进行或状态的持续，也可以表示伴随的动作或状态等。第二个是动词，多表示动作的结果等。（1）墙上挂着一张画。桌子上放着一本书。坐着躺着站着（2）我们上着课呢。他正吃着饭。（3）我喜欢躺着看书。大家一般都坐着吃饭。（4）她红着脸说：“不客气。”爸爸瞪着眼睛喊：“回来！”（5）你找着大衣了？他没接着朋友。（3）“过”的用法我去过上海。他

3、还没吃过烤鸭。他去年到海南旅游过。我曾经来北京进修过汉语。早饭我吃过了。我刚刚听过这个音乐了。我刚洗过澡了，你去洗吧。我和大家一起过节。你们要好好过日子。今天咱们给他过生日。咱们赶快过河吧。你的话说过了，他可能要生气。我们走过地方了。×没……了。√没……过。复杂定语(他是）朋友给我介绍的一位来自法国的知识丰富的法语老师朋友给我介绍的一位来自法国的知识丰富的法语老师一位来自法国的知识丰富的法语老师来自法国的知识丰富的法语老师知识丰富的法语老师法语老师老师领属代词(的)+数量词+动词结构(的)+副词+形容词(的)+名词坐飞机

4、来跟朋友一起坐飞机来从韩国跟朋友一起坐飞机来去年从韩国跟朋友一起坐飞机来是去年从韩国跟朋友一起坐飞机来的都是去年从韩国跟朋友一起坐飞机来的（我们）都是去年从韩国跟朋友一起坐飞机来北京的。复杂状语工作着勤恳地工作着为大家勤恳地工作着在这个岗位上为大家勤恳地工作着一直在这个岗位上为大家勤恳地工作着几年来一直在这个岗位上为大家勤恳地工作着（他）几年来一直在这个岗位上为大家勤恳地工作着。各种补语结果补语趋向补语可能补语程度补语时量补语动量补语数量补语1．结果补语结果补语是由动词或形容词在谓语动词后构成的一种语法形式，表示动作产生

5、的某种结果。初级阶段主要介绍以下几种：动词+“完/见/到/着”动词+“会/懂”动词+“开/住”动词+“走/上/成”动词+“好/对/错”动词+“清楚/干净”吃完晚饭打扫完房间听见声音碰见人找到他接到一个电话吃着了猜着了睡着了学会开汽车看懂课文搬开桌子解开衣服停住车抓住机会骑走自行车寄走了几封信住上高楼贴上邮票做好写好修好写对做对说对写错做错拿错听清楚写清楚记清楚看清楚洗干净擦干净弄干净忘干净否定形式：动词+“完/见/到/着”动词+“会/懂”没＋动词+“开/住”动词+“走/上/成”动词+“好/对/错”动词+“清楚/干净”2．

6、趋向补语趋向补语是在动词后说明动作趋向的补语，包括简单趋向补语和复合趋向补语两种：动词+“来”动词+“去”动词+“上/下/进/出/回/过/起+来/去”难点——注意宾语的位置：简单趋向补语：上来、上楼来、上山来V.＋O.（地方）+来/去下去、下山去、下楼去回来、回学校来、回宿舍来起来、到教室来、进商店来买来一本书V.+来/去＋O.（物）买一本书来V.＋O.（物）+来/去带来一件衣服带一件衣服来V.+来/去＋了＋O.（物）弄来一张票V.＋了＋O.（物）+来/去送一件礼物来复合趋向补语：注意宾语的位置：走进教室来、带回家来拿出

7、图书馆去、送上楼来跑进宿舍去、送回国去开到学校里去、爬上山去V.＋上/下/进/出/回/过/起＋O.（地方）+来/去买回来一台电视机买回一台电视机来带回去一本词典带回一本词典去V.＋上/下/进/出/回/过/起+来/去＋了＋O.（物）V.＋上/下/进/出/回/过/起+了＋O.（物）＋来/去3.可能补语可能补语是在动词与结果补语或趋向补语之间加上“得”或“不”构成的一种语法形式，表示动作可能或不可能达到的某种结果。在可能补语中，如果动词有宾语，宾语则应该放在补语之后。动词+“得/不”+动词+（宾语）动词+“得/不”+形容词+（

8、宾语）动词+“得/不”+趋向补语动词+“得/不”+“起/动”+（宾语）动词+“得/不”+“了”+（宾语）动词+“得/不”+“下”+（宾语）形容词+“得/不”+“了”难点：1、看懂没看懂——结果补语看得懂看不懂——可能补语2、吃得起吃得动吃得了吃得上吃得下吃得到可能补语的正反疑问形式是：动/形+“得”+补语+动/形+“