青春之舟驶向何方

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1、高一（2）班主题班会青春之舟驶向何方花开太早是个美丽的错花季的天空下，如何与异性同学相处情景：一女同学突然收到男同学的一封“情书”，这时女生的反应·······这是故事开始的序幕········（1）女同学很恼火，把这件事情反映给班主任。班主任严厉的批评了男同学（2）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。（3）女同学没有接受，但很理智的处理这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。分析：第一种处理对男同学带来伤害，

2、第二种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至误入歧途，第三种处理被普遍认可：珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友谊，这一时期作为学生，精力投放的主流应该是学习知识，培养技能；过早的涉入爱河，会给双方带来不可弥补的伤害与遗憾。一些见解发展异性同学之间的友谊是可以的，这有助自身的心理成熟，但是，如果交往中没有把握好言谈举止的分寸，或没能正确的认识分辨对方的态度，则容易造成误解，将友情误为爱情。（1）异性同学之间是否有友谊？第一：爱情以异性间的爱为基础，是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。第二：爱情的目的和归宿是两性结合，组成家庭。第三：爱情是专一的排他的，只

3、能在一对男女之间形成的特殊的感情。（2）爱情与友情的区别（3）什么是早恋早恋：凡是没有达到恋爱期的年龄阶段（21－25）的学生谈恋爱，均称为“早恋”调查问卷（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。()（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。（）（3）总是想见同一个异性。（）（4）遇见有让你心神不宁的异性。（）（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。（）（6）老师注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习（）（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系（）（8）觉得跟异性一起学习效率更高。（）调查分析认同（1）（

4、2）（7）（8）都是正常的，若有这现象尽可大胆地交往；认同（3）（4）（7）那你有可能在暗恋某一人；认同（5）那你要注意你是否在恋爱中A.毫无感觉。B.有察觉，但自信君子坦荡荡，无所谓。C.有察觉，没办法，用“走自己的路，让别人去说吧。”来安慰自己。D.感觉灵敏，心中委屈，再也不相信同学、班级、乃至整个社会。问题一：当你与异性同学的正常交往遭到同学的嘲笑时，你会以何态度对之？评：君子坦荡荡。面对善意的玩笑，一笑了之；面对恶意的玩笑，可以当面质问，记住，解决问题靠智慧，不是靠力气和嗓门。A.与之断绝一切交往。B.泛泛而交，保持一定的距离，并将注意力转移

5、，在学习上多投入。C.听之任之，走一步看一步，没啥打算。D.任之泛滥，躲开家长和老师的目光去交往。E.想而又怕，找朋友一次次的诉说，将自己的时间精力均纠缠与此。F.告诉家长或老师，寻求心理上正常疏导，平稳的度过人生第一大转折期。问题二：当与某位异性同学在正常交往时，心中有了一些情感上的微妙的变化，你会如何处理？有一种情感叫理智，有一种理智叫时间，有一种时间叫等待，有一种等待叫成熟，有一种成熟叫责任，评：你值得等待！评：花季雨季如何面对青春期的躁动与困惑女孩----珍惜自己、珍爱生命早恋-----危险的浪漫总结-----回归征途没有人愿意观赏提前开放的

6、花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。正在学习知识增长才干的中学生朋友们，一定要理性地对待“早恋”，千万不要过早地把自己的追求和理想浓缩在两个人的世界里，大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。爱情价更高生命诚可贵若为学习故二者暂可抛待到功成时双双价更高齐读