语文第七册第一单元课件

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1、第七册课标与教材解说说课标，说教材双泉镇东一学校苑丽萍深入其境方知教材别有洞天品尝其味方知教材魅力无限语文，应该是一缕清风，怡荡着我们的心海，使我们的天空四季蔚蓝；应该是一阵细雨，滋润着我们的心田，使我们的人生永不枯竭。它轻轻的从我们身边走过，飘然间，我们抓住了它的永恒。语文又是一门终身受益的学科，学好语文就犹如拨开荆棘，寻找到一条通向文学殿堂的路。研说流程说课标阶段目标单元内容标准知识与技能的整合教材的编排特点教材的基本结构说教材教学建议评价建议课程资源开发利用说建议网络资源教材资源自然资源说课程资源的开发与利用知识与能力过程与方法情感态度与价值观语文教学目标既有以一贯之的情感态度价值观目标

2、，又有可以分出层次的学习方法、学习能力等方面的目标，各个学段之间的目标环环相扣、螺旋上升。第二学段教学目标阅读初步会默读,学习略读,初步把握文章主要内容。理解词句意思，体会其在表达情意方面的作用。口语交际学会倾听,领会要点,把握主要内容,能清楚明白地讲述见闻,能具体生动地讲述故事.识字写字有初步识字能力,认识2500个,会写2000个。综合性学习收集资料,共同讨论,表达自己的观察所得,尝试运用语文知识和能力解决简单的问题.写作能不拘形式地写下见闻感受和想象,学习修改习作中明显的错误.单元教学目标结合语文学习和口语交际内容，把阅读的感受和搜集的资料相互交流，提高口语表达能力。感受大自然的神奇壮观

3、，受到自然美的熏陶，产生热爱大自然的思想感情。通过口语交际的内容按一定顺序，写下一处景物。主动修改习作。边读边想象画面，体会词句的含义。领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。认识27个字，会写27个，正确读写22个词语。正确、流利、有感情朗读课文，了解课文主要内容，背诵自己喜欢的部分。说教材内容编排及结构编写特点知识与技能的立体式整合:文质兼美1、了解全册教材的分组编排情况；2、培养学习兴趣的趣味语文。1、横向整合；2、纵向整合。体现了引导学生自主、合作、探究的学习文质兼美的课文，使学生既能学到语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观上受到启迪。从单元导读到语文园地紧紧围绕“自然奇观”安排课

4、后练习题注意引导学生主动积累美词佳句的，激发兴趣。美文配上美图，相得益彰编写特点全册共分8组共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。本册教材分组编排:专题单元第一单元主题：自然奇观第二单元主题：观察与发现第三单元主题：中外童话第四单元主题：作家笔下的动物第五单元主题：我国的“世界遗产”第六单元主题：人间真情第七单元主题：成长的故事第八单元主题：科技成就第一组自然奇观让孩子们领略了大自然的神奇壮观，受到了自然美的熏陶。旨在培养学生学习兴趣。补充阅读的阅读

5、链接和资料袋点明单元学习重点的主题和单元导读以“口语交际”、“习作”、“日积月累”、我的发现”为主要内容的语文园地围绕专题选编的精读和略读课例第一单元横向整合从课文内容上讲课后资料袋《观潮》让学生感受大潮的奇特、壮观。《雅布大峡谷》让学生感受雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力。《鸟的天堂》让学生观看活泼快乐的小鸟，感受南国美丽的风光。《火烧云》让学生了解火烧云上来和下去的全过程，感受火烧云的多姿多彩《观潮》课后的资料袋中对钱塘江大潮形成原因的讲解。使学生对课文的内容有了更深层次的理解。《雅鲁藏布大峡谷》课后的资料袋，不仅使学生对大峡谷有了更清晰的了解，而且也感受到了中国科学家勇于探索，不懈追求的科学精神

6、。从课文的表达方式《火烧云》运用排比、比喻的手法，抓住火烧云颜色和形态的变化，为我们展示了栩栩如生、神奇莫测的景象。《鸟的天堂》运用了由远及近、动静结合、点面结合的手法，为我们勾勒出一幅高雅清幽的风景画。四篇课文用不同的景观，具体生动的描写使学生感受到大自然的无穷魅力。整个单元围绕学习重点，将不同形式的生动描写，与学生的听说读写训练有机结合。各具特色的描写风格，把单元主题诠释得恰如其分。使学生在感受神奇美丽的景观的同时，也惊羡于大师们精彩绝伦的写作风格。纵向整合一年级安排了“多彩的春天”专题。二年级安排了“热爱自然、了解自然”专题。三年级安排了“感受大自然的美好”专题。本册安排了“自然奇观”专

7、题。五分别安排了“自然风光”专题。六年级安排了“感受自然”专题。侧重识字侧重感情朗读理解体会表达效果说教学建议单元教学评价根据教材特点，结合单元教学重点，教学中应做到说评价建议字词教学，稳固扎实问题统领，品读感悟朗读体会加深理解注重积累、学以致用教学中要做到字词教学，稳固扎实字词教学虽然已不是四年级教学的重点，但字词的教学仍然要贯穿于小学六个年级的过程中,所以完成识字任务主要靠学生自学自查，但是教