庐江县学校文化建设工作评估细则

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1、庐江县学校文化建设工作评估细则（试行）（满分200分）指标名称评估内容评估要求评估方式评估要点及标准评估纪要评估得分A1落实措施(10分)B1.健全组织（2分）C1.成立学校文化建设组织机构，落实各项建设任务的分工，制定年度学校文化建设工作计划、总结。（2分）看监评系统、看材料成立组织机构0.5分，明确任务分工0.5分。工作计划和工作总结各0.5分。B2.深入宣传发动（1分）C2.围绕“校园文化建设”主题，召开专题会议。(1分)看学习讨论发言原始材料、记录及监评系统图文报道等每学期至少分别召开教职工、学生专题会议一次以上，应提供会议议程、讲话材料、会议

2、记录。材料完整每次0.25分。B3.科学规划，分步实施（4分）C3.制定高标准并切实可行的学校文化建设方案和规划。其中，2012年全县中小学以“三化一上墙”、“社团建设”等为重点，全面加强学校文化建设。（4分）看材料及监评系统材料建设方案1分，规划设计按好、中、差分别赋3、2、1分。B4.挖掘整合资源（3分）C4.提升学校文化建设师资水平，开展针对教师的辅导培训、讲座、观摩学习等活动。（3分）看学习原始过程材料及监评系统图文报道等每次活动1分，不限形式。培训、讲座应提供讲稿及图文报道，观摩学习应提供相关材料及图文报道。A2精神理念文化建设（26分）B5

3、.严格落实学校“德育为首，五育并举”的工作要求（3分）C5.认真研究制定德育工作计划，修订完善德育评价办法。（1分）看监评系统材料应提供年度内每学期德育工作计划及评价办法，每项0.5分。C6.学生培养成为具有社会主义核心价值观、良好社会公德、文明行为习惯和遵纪守法、诚实守信的合格公民。（2分）问卷调查、座谈、走访年度内学生无违法、犯罪现象得2分，否则不得分。B6.确立办学理念系统（10分）C7.提炼确立具有时代特色和本校特色的办学理念、校训、教风、学风、校风等。（2分）看监评系统材料少一项扣0.5分，扣完为止。C8.创作体现学校特点、办学理念和校园精神

4、的校歌、校徽、校旗等，并组织师生在集会、重要节日经常演唱、佩戴、使用。（3分）看监评系统图文材料有校歌、校旗、校徽每项0.5分，组织师生使用每项0.5分，需提供实证图文。C9.在师生中广泛开展征集富有个性的标语、口号、提示语活动，并遴选优秀作品运用到学校文化建设中。（2分）看监评系统图文材料、现场查看提供征集作品、评选结果等活动记录，材料完整1分；运用到建设中1分。C10.发动师生讨论决定班风、班训等内容，使每一个班级都形成独特的富有个性的班级文化风格。（1分）实地查看、看监评系统材料到班级内查看，班风、班训各0.5分。C11.整合学校师生的人力资源，

5、总结凝炼本校优良传统和文化品质，建设好校史室（荣誉室），开展校史教育活动。（2分）实地查看、看监评系统材料有校史室（荣誉室）1分，有展示内容1分，可以一室多用。B7.充分发挥学校主渠道作用（8分）C12.学校要按照国家中小学德育课程标准开足德育课时。（1分）看材料看课表及备课笔记，每项0.5分。C13.加强学校心理健康咨询室建设,重视学生心理健康教育，举办心理健康讲座、辅导等活动。（3分）实地查看、看监评系统图文材料有心理咨询室1分，可以一室多用；有相关活动记录（每学期至少一次），每次1分。C14.积极开展“三生教育”（生命、生存、生活）活动，提高德育

6、工作针对性，帮助青少年学生树立正确的生命观、生存观、生活观。（2分）看监评系统活动原始过程性图文材料每学期至少开展一次活动，每次得1分。C15.结合学校文化建设,落实好《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，促进学生健康文明习惯的养成。（2分）现场观察、感受现场观察学生文明习惯养成情况，按良好、一般分别赋2分、1分。B8．建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络（5分）C16.密切学校与学生家长和社会的联系，每学期召开一次学生家长会。（1分）看监评系统活动原始过程性图文材料应提供完整的过程性资料，每次家长会0.5分。C17.每年策划开展一次以上与

7、社会各界之间的联谊互动活动。（1分）看监评系统活动原始过程性图文材料应提供完整的过程性资料，材料完整1分。C18.建好“家长学校”平台，每学期至少举办一次专题讲座，通过多种有效的形式和活动，创造学校、家庭、社会三者互相沟通、融合的工作合力。（2分）看监评系统活动原始过程性图文材料应提供完整的过程性资料，每次讲座1分。C19.成立家长委员会，每学期至少召开一次会议或组织开展相关活动，逐步构建全社会共同关心、参与和推动学校德育的工作体系。（1分）看监评系统活动原始过程性图文材料应提供完整的过程性资料，每次活动0.5分。A3.物质环境文化建设（62分）B9.

8、优化校园布局的规划设计（6分）C20.学校校门、校内院墙、主楼前广场、各类房屋楼舍建筑、运动场