中学生常规纪律百分考核细则

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1、________________________________________培英中学学生日常行为规范量化考核细则为了进一步加强学校教育管理工作，保持学校良好的学习生活环境和正常的教学工作秩序，培养学生的行为规范，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《培英中学学生常规》，本着教育与处分相结合，以教育为主的原则，结合我校实际情况,特制定学生日常行为规范量化考核细则,相关要求如下：—、领导小组成员:校级领导、政教处、班主任1、定人定则，对学生行为规范进行量化管理，关注过程，根据测评情况及时解决问题，对出现的问题及

2、时解决。加强对进步生的表彰，帮助后进生、问题生取得进步。2、领导小组成员认真负责，对行为习惯不符要求者进行登记。对班级一周内出现的任何情况，班主任应及时汇报，相关人员及时处理。3、课堂出现问题，任课教师尽力解决，对学生公平公正，协助班主任做好工作。任课教师对上课违纪情况如实进行记录，课后将记录单交给班主任老师。4、学期结束将根据学生表现和量化考核分，评定三好学生、各项先进学生，并记入学生成绩册。5、考核由班主任具体负责安排实施，每月在班里张榜公布一次。如学生扣分已达处分档次，由班主任填写处分登记表，报政教处审批后，宣布

3、并记入档案。二、日常行为习惯及相应量化(惩处)细则(一)、卫生习惯1、在教室吃东西(喝水除外):1分/次2、放学后未能及时打扫卫生:1分/次（二)、文明习惯1、发型、服饰等不符合中学生要求，经劝阻不改者：每天0.5分2、故意损坏门、窗、桌凳、教学仪器或设施(包括绿地、操场)等，在加倍赔偿的基础上，视损害程度再给予扣分处罚：每次2-5分3、不服从正当管理者：3分4、课间在教学楼内追逐、哄闹、大声喧哗者；1分5、在公共场所乱吐乱扔、乱写乱画者：2分6、语言不文明：2分7、伙同校外人员进校扰乱学校秩序，或对他人造成威胁、伤害

4、者：10分8、集会时说笑、打闹，或升国旗时出现不尊重国旗行为者：2分(三)、体育锻炼习惯1、不认真做广播操：1分2、违反体育课纪律：:I分(四)、学习习惯1、旷课（上课无故15分钟不到者)：每节2分2、课堂违纪行为，含不服从教师管理、大声说话、随意离座位、做课堂无关的事(玩手机、听录音机等)：3-5分3、不按时交作业：1分/次(五)、守时习惯1、无故迟到、早退：（包括小自习铃声响后，不按时进教室者）:每次1分2、休息时违反纪律者：1分备注:抽查过程中出现的任何违纪行为,视情节轻重扣除：1-5分。三、处理办法1、警告处分

5、：累计达10分2、严重警告处分：累计达20分3、记过处分：累计达30分4、留校察看：累计达40分有以下情况，由学校讨论，决定处理办法。1、累计超过40分2、被公安机关扣留，受到刑事处罚者。3、受到学校留校察看处分年内，仍有违纪现象者。四、日常行为习惯及相应量化（奖励)细则1、参加学校组织的活动，表现良好，为学校争得荣誉：3分左右(学校提供证明材料)2、关心集体，积极参加班级活动，对班级作出贡献，受到师生好评：:3分左右(由班主任提出申请并提供相应材料)3、做好人好事，受到社会、团体的表扬：3分左右(提供相关证明材料)4

6、、期中、期末考试总分在年级推进5个名次以上,奖励2分。(由教导处提供材料)五、申请处分程序1、除以上条例，其它违反学校规章制度的行为，视情节轻重扣除相应分数。2、对量化考核分符合行政处分的学生，由政教处根据补充条例给与相应的行政处分。填写处分申请，提交校长室，经校长室讨论批准后生效。3、对受到行政处罚的学生，由政教处向全校或年级公布。六、撤销处分的程序l、受到处分的学生，要申请撤销处分，必须在受处分半年后(“留校察看”需一年以后)才能提出，并由班主任提出书面意见。2、政教处在接到该生的审请后，审核学生表现合格后向学校提

7、出撤销处分意见，经批准后，,撤销处分的决定生效。政教处2010年培英中学学生日常行为量化管理考核细则为了更有效地加强对学生的管理，营造和谐的学习和生活环境，形成良好的校风、学风，学校计划实行学生综合素质过程量化制度。量化制度将学生的具体行为以分数形式量化，既重过程又重结果，以此作为学生学习评价和班级管理考核的重要依据。为保证可操作性，采用减分制原则。细则如下：每人每月基础分为100分，在此基础上按以下原则减分。一、考核内容（一）思想品德1、语言应文明，不说脏话。若违犯，每人每次扣2分。由此引起的打架，按打架论处。2、遵

8、守学校餐厅的管理制度，打饭要排队，不乱倒剩饭剩菜。若违反，插队者，每人次扣3分，乱倒剩饭剩菜者，每人次扣1分。3、、学校的所有公物都应该看作自己家里的东西，细心爱惜。若发现破坏、损坏公共设施的同学，每人每次扣5——10分，情节严重者可酌情增加扣分，并按学校有关规定赔偿。4、有抽烟、酗酒、赌博行为的，每人每次扣10分，情节严重的可酌