中学教学常规考核细则

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　　中学教学常规考核细则㈠规范备课⒈个人备课内容：了解三维目标、重难点突破的方法、学情分析、课堂讲、练内容设计、课后作业题配置。教案要求:继续实行电子教案；格式同上学期要求；三年以内教龄的青年教师要使用手写教案，要写详案。⑴准确标注授课日期（不得随意更改），并按序编排⑵明确标注课型及课时情况⑶三维目标齐全、清楚⑷教学步骤严格按照五环节操作，双边活动具体明确⑸时间分配科学合理⑹板书设计合理，体现出教学的整体思路⑺教案内容必须有当堂课的练习题、检测题（可以粘贴）且教师提前要做一遍⑻复案详实且有至少一课时的提前量，依据本班学情，本篇文章来自资料管理下载。做到对集备案内容的增减清晰明确，需补充的内容可粘贴附页⑼认真写好课后反思和阶段反思⑽理、化、生有演示实验的，必须在教案中有体现；学生分组实验课，教案需按相关要求精心设计⑾课堂检测写入教学环节中 ⑿课案要一致，学案与课堂练习题须提前充分研做⒀各学科要有提前案1个⒁教案排列整理需干净整洁，按标准要求装夹使用⒉集体备课集体备课内容：上一节课讲练方法总结，下一节课三维目标补充完善、教学流程合理性论证、典型例题练习题或范文的选择，作业的统一，德育渗透的体现，新课标学习内容的体现。集备要求：⑴每周集体备课至少两次，备课做到三定：定时间，定地点，定内容，每位教师都要按时参加（正式铃响毕教师应全部到位）⑵主备人要预先完成主备案、主备课节的作业研做（含研做本、学案、练习卷、周末卷及《导航》相关）⑶备课组长应预先按主备人备课标准备课⑷规范备课流程：课标学习上节课讲练方法总结学情分析进度明确下节课三维目标补充完善明确教学流程明确典型例题、练习题明确作业布置明确课检内容备课组长主要补充其他组员辅助补充⑸无特殊情况，不得私自改动集备时间，更不得提前结束集备（特殊情况提前上报教导处）㈡规范上课 课堂要求：⒈上课预备铃响后教师到教室门口侯课，并组织好学生做好课前准备⒉正式铃响教师进入教室后，要规范组织课前师生问好⒊任何人无权随意私自调课。调课必须上报教导处，凡私自调课，双方均扣5分⒋严禁无故旷课,有事必须提前半天向教务处请假。对无故缺课者，每节课扣5分，当月扣除30元。上课迟到者扣2分，随意离开课堂者扣2分⒌上课教师课件在课前存放好，并准备好教案、学案、教学用具，提前做好课堂环境管理，做好大屏幕、遮光窗帘的摆放布置⒍上课前做好教具备品的准备工作，上课过程中不得派学生回办公室拿教学相关用品⒎凡因调控能力不强，而造成课堂秩序不好、乱课现象者，视情节扣2分10分⒏无极特殊情况要保持站立上课，不得携带水杯进入课堂、不准接打手机，注意保持良好教态，有特殊情况请提前上报⒐理、化、生实验在学校条件具备情况下，不能随意删减，一经查实，每节扣5分⒑ 每堂课要有课堂检测（检测内容应为当节教学内容、题量和难度适中、统一收交批阅）⒒课堂上尊重学生，不讽刺挖苦学生，不得罚站罚蹲，不得将学生撵出课堂，违者扣10分⒓课堂上要留心学生的听课反应，发现学生出现违纪违规或做与当堂学习无关的事情时要及时制止、合理处置，不得放任自流⒔课堂上学生活动不得少于1/2，讲究层次性⒕老师应有效地组织课堂教学，不得随意停课让学生自习。违者扣5分㈢规范作业作业布置与批改要求：⒈作业布置须在集体备课时完成，务求明确；•A层作业：课堂检测（若课检达标不用写）+教材基础+导航基础；•B层作业：（教材+导航）的能力拓展题，或者补充在学案卷上的重点题；学案卷要求：排版合适，字大小合适，板块清晰明了；内容通常分为三部分：预习部分，典例及课练部分，检测部分；若有补充的作业可以追加，，但要适量⒉ 教师布置作业前需进行研做。教师使用研做本（部分内容可以直接写在《导航》上，但必须写清日期），本篇文章来自资料管理下载。研做本要体现日期、作业内容、批改反馈（含学生完成情况和知识性问题梳理），缺一项扣1分⒊作业布置作为课堂教学环节需在当堂下课前准确布置；三天以上假期作业由学校统一下发作业单⒋中考学科校外作业单科不得超过30分钟，会考学科以学科导航为主，不留校外作业⒌作业布置体现分层且内容要体现当堂授课知识点，确保课上作业布置内容与作业公示表、班级簿保持一致⒍凡是布置作业一定要批改，一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周；三天以上假期的作业由科任教师于返校后第二天中午前完成批阅，班主任汇总后按要求上报，学校做后续通报处理⒎批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改⒏针对目标生的作业批改要实行面批面改⒐作业本批改时要写清时间和等级，适当的要有简要评语