2013年安徽省高考语文评分细则

《2013年安徽省高考语文评分细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013年安徽省高考语文评分细则文言文翻译关键词（一个关键字一分）7（1）起：起兵、发兵；使：假若；何遽：怎么就（2）弃：抛弃、违反、违背、背弃；捐：改变、抛弃敌国且：将要、不久、马上（3）无：没有日：每天所不闻：所字结构，从未听到的道理诗歌鉴赏8相同点答到孤独就有1分，不同强调韦诗的淡静、闲适感，赵诗的凄凉9.（1）第一首韦诗，修辞手法是比喻，答到给1分，赏析的答案是山月皎洁，宛如夜烛相伴，，照人无眠，1分。补充：若答通感、拟人或比拟都算错。赏析的答案很多，不一致，若意思相近也可给分。若是答成“心情哀伤”或是“对月光的喜

2、爱之情”都不给分。（2）第二赵诗，修辞手法是借代，答成“拟人、通感”也算对。若是修辞手法错，赏析对也可得分。现代文阅读11.（1）找关键词：A出现的新建筑；B精神生活丰富；C文娱生活丰富、剧场演出；D新增旅游景点、宣传栏、广告牌。一点不给分，两点1分，三点2分，四点3分（2）也是找关键点：A古建筑、雕刻；B对联；C民间传说。一点1分。12.答案有三点，一点1分，两点2分，三点都答对了才有4分。（1）扣住“转”，若学生从结构入手答成“承上启下”或是“呼应题目、深入主旨”或是“过渡作用”的，对樱桃的寓意阐发是“积极的、乐观的”

3、就有分，若是“凄凉、悲凉”的就没有分。（2）扣住“新的寓意”，若是仅仅写“为后文作铺垫”这几个字，没有对内容的分析或是对内容的分析有误（惋惜时光）都不能给分。（3）扣住“文化”，从表达效果和“丰富内容、增加文采”等文学审美角度都有分，从桐庐文化、樱桃等角度入手说文化气息都有分。13.找关键点：A游踪、时间顺序，行文舒缓自然；B表达观点，丰富内涵；C揭示寓意、升华主旨。一点2分。14.根据参考答案批改，观点2分，阐述分析一点一分。语言表达18.每个小标题1分，生动1分，共6分（1）要求板块划分合理，标题抓住要点，若标题意思重

4、合了只能得1分。（2）标题应统率相应的内容。A．总标题有“中国、蛟龙”两个关键词B.板块一有两个关键词：中国独立自主、研发或制造或设计C.板块二：强调“一流”，若将标题拟为“蛟龙号优劣性能”等也可给分，或是“蛟龙号技术领先”也算符合要求。D.板块三关键强调蛟龙号下潜的事实，要点出“下潜、深潜、潜海”等意思。若说“蛟龙号的实践、成就”也算对，若说“世界瞩目、举世瞩目”不给分。E.板块四有“作用、意义、前景”等应该看作符合要求，若说“潜航能力强大”也可给分。（3）四个板块划分合理，只是没有按照顺序排列也视作符合要求。（4）每个

5、标题有不超过8个字的要求，若超过8个字就不给分。（5）有明显语法错误适当扣分。（6）判定“生动”的标准：恰当运用修辞手法、动词、形容词等运用有特色等。但是若是标题没有扣要点、不准确、不规范就不能看作生动，生动的前提是准确规范。20.（1）标点1分，标点错2处（特指句末）不给分，引号只有一半位于句末也算错。（2）得体1分（有称谓或有问好的为得体，教训骂人的扣1分）（3）每句1分A.有“红灯”字样或是提示“红灯”B．与抢红灯有关（别人都在等不合）C.劝告、危害、意义（只要涉及交通安全都可给分，太空泛不给分）(4)病句扣1分（关

6、联词用错、独立成词影响句意扣分，3个内错别字扣1分）2013年安徽省高考作文立意材料第一句突出“反思过去”是对“已经发生的事情”的总结，第二句突出“梦想未来”是对“从未发生的事情”的探索，追问强调的是实现“从未发生的事情”的条件，却说明重点定在最后一小句。一类卷1，1，反思过去+梦想、未来的追问（实现的条件）2，梦想+追问（实现的条件）3，材料的自然过渡—探索、创造、突出其意义和作用，扣材料紧密或者紧扣第二段 二类卷1，1，重点落到前句（梦想、未来）点到“追问”2，2，扣材料第一句写作，突出反思3，3，敢于质疑、敢于探索（

7、不提材料）、敢于创新、敢于尝试（要提材料） 三类卷1,只写梦想2，只写“已发生的事情”3，写“梦想与现实”却不与材料联系4，换个角度，辩证看问题，谈心态，从“多想一步”“超前意识”“有远见”考虑 四类卷与材料无关，说出个性，做好自我，坦然面对现实（乐观）“生于忧患”、“好奇心”、“我们在改变”、“抓住现在”、谈“思考”、“一念之间”、“巧妙地回答”、“逆境”、“挑战”等 表达文体：文体明确（以叙代议、罗列事例、叙议结合）结构：无段落意识语言：表达明确、语言流畅卷面：字迹工整、乱涂乱画 补充说明1，1，阅卷从总体考虑，二类立

8、意，语言、结构好的往一类靠，反之亦然。2，2，观点与材料有关，全举古人的例子（写文化作文）评为三类及以下。3，3，套作、文体不明确的适当扣分，确认为抄袭作文的基础等级在第四等评分，“发展等级“不给分，抄袭前面现代文的零分。4，4，具体文章具体分析，有时题目不合适，文中所写的是从材料分析中得出的观点，还比