开县人文校园建设考核评估细则

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1、开县人文校园建设考核评估细则 一级指标二级指标测评内容测评标准测评方式一、组织  领导(10分)1.1领导体制（4分）1.领导班子关心重视人文校园建设，成立相应的领导小组和办公室，校长负总责。2.领导班子成员有明确的人文校园建设工作职责。符合上述两项标准为4；符合其中一项为2；其余情形为0。材料审核1.2工作机制（6分）1．建设人文校园工作纳入学校重要议事日程，专题研究解决人文校园建设重大问题≥1次/年。2.领导班子成员联系工作机制健全。3．有关处室、群团组织、年级和班级各负其责，列入重要工作日程并有工作部署；开展工作协调有序。4.学校校长经常深入现场指导工作、参加相关活

2、动。5.每期学校至少对人文校园建设工作进行一次专项督查。6.定期对有关处室、群团组织、年级和班级开展工作进行自评考核。符合上述六项标准为6；符合其中五项为5；符合其中四项为4；符合其中三项为3；符合其中2项为2；符合其中一项为1；其余情形为0。材料审核实地考察二、条件保障（8分）2.1制度保障（2分）1.有人文校园建设的总体规划和年度、学期工作实施方案。2.有人文校园建设的制度和措施。符合上述两项标准为2；符合其中一项为1；其余情形为0。材料审核2.2经费保障（6分）设立建设人文校园专项资金，保障人文校园建设所需经费。符合上述标准为6；其余情形为0。材料审核三、人文教育（

3、10分）3.1“三进”工作（3分）1.有计划并组织实施。2.有过程资料。3.有考核。符合上述3项标准为3；符合第2-3项为2；符合第2-3项中的一项为1；其余情形为0。材料审核实地考察3.2人文课堂/讲座（4分）符合上述3项标准为4；符合第2-3项为3；符合第2-3项中的一项为2；其余情形为0。3.3人文教育专题活动（3分）符合上述3项标准为3；符合第2-3项为2；符合第2-3项中的一项为1；其余情形为0。 四、校园文化活动（15分）4.1“唱读讲传”活动（5分）1.有活动的指导性方案。2.有开展活动的激励性措施。3.班级或年级或学校活动制度化、常态化、普及化，学校每学期

4、至少举行一次校级以上的活动。4．学生参与率达100%。符合上述4项标准为5；符合第3项为3；其余情形为0。材料审核实地考察4.2高雅艺术进校园活动（4分）1.有活动的指导性方案。2.有开展活动的激励性措施。3.以班级或年级为单位的小型活动经常开展，且每学期至少举行一次校级以上的活动。4．学生参与率达到100%；符合上述4项标准为4；符合第3、4项为2；其余情形为0。 4.3科技创新、文艺创作活动（3分）符合上述3项标准为3；符合第3、4项为2；其余情形为0。4.4校园健康网络文化活动（3分）符合上述3项标准为3；符合第3、4项为2；其余情形为0。五、音乐、体育、艺术教育（

5、10分）5.1开齐、开足学校音乐、体育、艺术教育课程（4分）1.贯彻落实教育行政部门艺体课程的意见。2.有落实艺体课程的具体措施。3.有落实艺体课程的考核奖惩。符合上述3项标准为4；符合第2、3项为2；其余情形为0。材料审核实地考察5.2实施“2+2”项目计划（3分）1.有切合学校实际的项目实验方案。2.活动项目、场地器材、教师安排、训练时间、活动记载落实，资料齐全。3．测评认定、考核奖惩到位。符合上述3项标准为3；符合第2、3项为2；其余情形为0。5.3师资建设（3分）1.体艺教师配齐配足。2.有校本培训计划，培训工作落实。3.有提高艺体教师业务能力的激励措施。符合上述

6、3项标准为3；符合1、2项为1；其余情形为0。 六、文明单位创建（8分）6.1文明礼仪示范校、文明单位创建与文明行动（8分）1.有相关的规章制度（相关的行为守则、礼仪规范等）。2.有开展系列文明修身活动的方案、过程资料。3.有创建活动方案，创建工作扎实有效。4．师生文明素质明显提升。符合上述4项标准为8；符合第2或3或4项各为2；其余情形为0。材料审核实地考察七、管理创新与人文关怀7.1激励机制建设（3分）1.有相关的目标（晋升）激励、物质激励、精神激励等措施。2.以上措施切合实际、公平公正、合情合理，没有上访现象。符合上述2项标准为3；符合第1项标准为2；凡有上访现象倒

7、扣1分。（10分）材料审核实地考察问卷调查访谈7.2行政效能建设（3分）1.有行政效能建设的方案或举措。2.各种方案、制度的制订科学合理。3.加强领导班子自身素养提升，有进修培训计划，并落实。符合上述3项标准为3；符合其中1-2项为2；其余情形为0。7.3师生人文关怀（4分）1.关注、关心、关爱师生健康、工作、学习、生活，帮助解决师生的困难。2.科学分配工作、学习任务，减轻师生过重负担。3.开展师生心连心、结对子活动。4.提供师生外出学习、进修机会，有计划、有安排。符合上述4项标准为4；符合其中2-3项为3；符合其中1项为1；