华东师范大学教育技术学考研历年真题

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1、真题2009年12月3日13:51论述题---2009---名词解释1.用94定义或05定义，阐释“学习过程”和“学习结果”的含义『2006.1』-----2009-----2.绩效技术的含义和教育技术的关系『2008.2』现代教育技术3.远程教育进一步发展趋势『2006.5』“经验之塔”4.结合学习和工作说一下提高信息素养的重大涵义『』乔纳森5.画一个合适的教学设计流程图，并说明工作要点技术与课程整合---2008---泛在学习1.举例说明教育信息化的意义和作用讯息设计2.绩效技术的含义和教育技术的关系『09.2』-----2008-----3.“信息技术与课程整

2、合”的内涵开源软件4.画一个合适的教学设计流程图，并说明工作要点『09.5』信息道德5.影响信息技术在教育中成功应用的因素主要有哪些？你认为应该为教育信息化创知识管理建良好的环境条件？先行组织者---2007---智能授导系统1.举例说明信息化教育的意义和作用混合学习2.阐释多媒体教学软件的含义，列举他的特点和类型----2007-----3.绘制一个你认为比较标准的多媒体教室构成图，并说明其中的主要设备和器材的教学模式功能认知策略4.简述你对“信息技术与课程整合”命题的内涵、目标、和原则的认识『08.3』网络课程5.分镜头脚本制作『过时』程序教学法---2006-

3、--共同经验原理1.用94定义或05定义，阐释“学习过程”和“学习结果”的含义『09.1』混合学习2.试用一种标准对教学媒体进行分类，并说明这样分类的好处----2006------3.画一个合适的教学设计流程图，并说明工作要点『09.5』视听传播学4.什么是信息素养？信息素养包括哪些重要内容？提高学生信息素养有什么意系统方法义？『2009.4』“经验之塔”5.在远程教育系统中应当为学生提供什么样的支持服务才能保证和提高教学质量网络课件---2005---多媒体教室1.简述教育技术的涵义并指出它与信息化教育的联系与区别******2.教学媒体的发展经历了哪几个重要的

4、阶段？它们分别带来了什么样的教学变革？----2005----教学资源3.『2006.2』4.目前，一个较为普遍的观点认为，信息技术特别是计算机网络能够大大促进教育直观教具的改革和发展，请阐述你的看法程序教学5.[05定义英文Educationaltechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitating非言语符号learningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriate教育系统设计technologicalprocessandresour

5、ces]翻译并评论『参考2009.1』现代远程教育---2004-------2004-----1.依据教育技术94定义阐释教育技术领域的主要目标和任务教育技术学2.简述近百年来教育技术现代化的历程，并展望其进一步发展趋势语言实验室3.以采用的传播技术为标志，远程教育可以分为哪几种类型？它们各有什么特点前端分析4.中小学生信息素养包括哪些重要内容？提高学生信息素养有什么意义？建构主义学习理论5.联系本单位或本地区的实际，谈谈你对“如何发展我国教育技术事业”的看法信息化教育---2003---教育信息化1.试用一种模式为例，指出传播理论的基本观点，并说明它对教育技术发

6、展所产生----2003-----的影响教育技术2.班级授课制的集体教学常用哪些媒体，选择教学媒体时应考虑哪些因素教学媒体3.电视作为教学媒体具有哪些优点和局限？如何才能增加它的适用范围？『过时』学习理论4.教学设计过程包括哪些基本操作环节？每个环节具体要做哪些工作课程开发5.你对我国目前实施的计算机网络教育了解多少？对它的进一步发展有什么建议微型教学教育技术研考信息Page1“经验之塔”信息技术与课程整合（1）最底层的经验即做的经验，是最直接最具体的经验，越往上升，越抽象。这并非李克东教授提出，信息技术与课程整合是指在意味所有的经验需要一个由底层到顶层的阶段，而是

7、说明各种经验的具体与抽象程课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息度。方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完（2）教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象经验。有效的学习方法，应试首先给学成课程教学任务的一种新型的教学方式。他进生丰富的具体经验。一步提出，数字化学习是信息技术与课程的核（3）教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍心，数字化学习是信息时代学习的重要方式，化，最后形成概念。它主要由数字化学习环境、数字化学习资源、（4）在学校中，应用各种教育教学工具，可以使教学更为具体、直观，从而获得更好数字化学习方式三个要素构成，课程学习