钢琴学习与钢琴弹奏技巧讨论

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1、钢琴学习与钢琴弹奏技巧讨论张倩（郧阳师范高等专科学校丹江口442700）内容摘要：一位优秀的音乐教师或者音乐人是应当与时俱进的。如果只停留在当时学习的程度，不继续学习是会误人子弟的。我们应当树立活到老学到老的信念。手型、手腕是钢琴演奏者最关键的部位，正确的手良好的手腕技巧是演奏出优美钢琴曲的关键，同时也是演水平高低的外部表现。音色是由发音体的性质、形态及其产生音数目的的不同而呈现出的不同声音，即音的色彩和特征。优美的音色是音乐表演者持续不断追求的目标。只有演奏出优美的音色才能打动听众的心，实现音乐感人肺腑

2、之功能。在钢琴的学习中，有许多可以提高我们学习效率的方法。本文主要针对手型、手腕技巧展开分析，以期每一名演奏者都拥有良好的手型，高超的手腕，提升我国的钢琴演奏水平。以下是我总结了几点在钢琴演奏、练习中的注意事项，希望对大家今后的钢琴教学与演奏起到督促的作用。关键词：钢琴演奏手型手腕演奏技巧乐感注意事项钢琴，被人们称为“音乐之王”，“音乐王冠上的明珠”。首先，钢琴是唯一的可与整个交响乐相比拟、相对应、相抗衡的独奏乐器；其次，钢琴的音域囊括了交响乐团由最低音区到最高音区间全部音域，钢琴可以发出类似交响乐队合奏

3、的雄浑，嘹亮，铿锵的音响；钢琴上能同时奏出十余音的和弦以及四五声部的复调。钢琴的种种特点，决定了它在乐器中特殊地位。300年来，钢琴艺术有着令人难以置信的飞速发展，至少在三个方面达到空前的丰富与完善的境地，浩如烟海的作品，群星璀璨的演奏，科学严密的教学，以致当人们想再其中任何一个方面增添哪怕一丁点儿真正新鲜的东西，都成为难上加难。钢琴演奏技巧的发展与音乐风格的发展有密切的联系，在拨弦古钢琴时期，由于乐器结构与发声原理均不需要也不可能承受太大的重量，演奏方法则以手指动作为主。18世纪末19世纪初，拨弦古钢琴

4、逐渐被击弦现代钢琴所完全代替。随着钢琴结构的改进，音量的增强和音域的扩大，钢琴演奏技术也以手指为主的音阶，琶音发展到双音，八度和弦，大跳等等多样的，复杂的演奏技术，要求钢琴演奏的发力部位从指尖开始，成为包括腕、肘、臂、腰、脚在内直到全身整体运动的综合，在研究钢琴演奏技术的时候，不得不先将身体个部分在演奏状态中的功能，作用，特性要则分别加以探讨。但在真正演奏时，全身是整体，各部分之间是不可分割的。我们可将钢琴演奏的技术性问题分为：指、腕（小臂）、大臂、身，心。现在我们就将加以具体讨论学习。一、塑造正确手型乐

5、曲配上正确的手型，加之高超的手腕技巧。这是一幅美丽的画面，也是技艺高超的钢琴演奏者必备的要件，它展现演奏者水平的高低，体现演奏者的音乐修养。对于钢琴演奏者，一定要重视这两项基础科目的学习。把握住技术要点更好地应用到实际演奏中去。在这二者中，手型相对好控制一些，也利于纠正和校正，但手腕技巧具备一定的难度，只有在实际学习过程中，把握住技术要点，勤学苦练，熟练应用，以期达到最佳效果。人们常说：“站要有站像，坐要有坐像”，就是说无论干什么事，包括最起码的站立、坐势也要讲究正确、自然的姿态。很简单，弹钢琴也要有正确

6、的姿势。我们要感谢钢琴乐器的发明者和制造者为钢琴演奏提供的最符合人体生理自然放松形态的演奏姿势；人可以以最轻松的状态坐着，以肩、臂、肘、腕白然放松的状态进行演奏。那么。什么是弹奏钢琴的正确姿势呢?对于初学者来说。钢琴弹真的正确姿势还是有其要求的、它包含以下—些具体内容。弹奏钢琴的正确姿势要在自然、放松的基础上取得坐势、脚支点、于支点三个重力支点的平衡、协调。以求最终服务于手在弹奏时力量运用的准确和力度色彩变化的敏锐，有利于演奏技巧的发挥和艺术表现的白如。而三个重力支点的平衡协调则问坐势高度。坐位置与钢琴的

7、距离，手和脚的正确放置等密切相关、只有摆好这三个重力支点的关系，才能求得适应演奏需要的正确姿势。琴凳高度至关重要出于少儿年龄不—，个头高矮各异，躯干和手臂比例不问(实际上成年人也—样)，要适应—个固定高度的钢琴，只能靠坐凳的不同高度来加以调整。冈此，坐凳高度足影响弹奏姿势正确与否的关键因素之—。匈牙利钢琴家约瑟夫·迦特告诫说：“直到现在，仍有许多人轻视地势高低的意义。但实际上。坐势高度对—个钢琴家在弹奏技巧方面产生的影响，并不亚于小提琴家如何持琴。”　　由于我们是以变化的人(正在发育成长的孩子成生理长势各

8、不相同的人)去适应不能变化的琴，因此，不可能有——个坐凳高度的统—标准，却有—个确定坐势高度的原则。这个原则就是，举凳的高度应以孩子坐上琴凳，双手置于琴健时，肘部与健面基本在—个平面上，自然下垂于于侧身的上臂与肘部形成略大于90度的钝角为宜。这种状态有助于手指完成各种技巧。在制作和调整琴凳时。如果过高—定要调换或锯掉，过低则应加垫硬物(不可用软垫)，使坐势高度适合以上要求。不可忽视踏脚凳(脚垫)幼儿习琴时，会出现坐势高度合适而