关于幼儿园游戏物质环境的研究综述

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1、第7期现代教育科学No．72016年7月ModernEducationScienceJul．2016关于幼儿园游戏物质环境的研究综述李阳,曾彬(西华师范大学教育学院,四川南充637009)[摘要]游戏环境是儿童重要的游戏条件,对儿童游戏开展的效果具有重要影响。目前有关幼儿园游戏物质环境方面已有较丰富的研究,本文从游戏场地、游戏设施、游戏材料三个方面对已有研究进行分析,以期对幼儿园游戏物质环境的相关研究进行完善,从而进一步帮助教师更好地利用物质环境开展游戏。[关键词]幼儿园游戏物质环境综述[中图分类号]G61[文献标识码]A[文章编号]1005-5843(2

2、016)07-0127-05[DOI]10．13980/j．cnki．xdjykx．2016．07．025在《儿童权利公约》中,游戏被视作儿童的的研究一项基本权利,这一权利能否得到保障,很大程度丁海东从空间密度、地点、结构特征及设备位上取决于游戏环境是否适宜得当。游戏环境指为儿置等四个方面分别分析了场地对儿童游戏的影响。童游戏活动所提供的条件总和,包括物质环境和心游戏场地的空间密度包括游戏人口密度和游戏材料[1]理环境。本文仅研究物质环境并且只从游戏场密度两个方面,表现为儿童游戏空间的大小,并影地、游戏设施、游戏材料等三个方面进行分析。因响到儿童所能获得的

3、游戏材料数量,也最终影响到为在不同的游戏物质环境下,儿童的游戏状况不儿童具体的游戏行为及儿童之间的相互关系。通同,游戏的价值体现程度也不同。在中国知网以常,较大的空间可增加社会性游戏及打闹混战游戏“幼儿园”和“游戏环境”为主题,共搜索到期刊的频率,而个人的安静游戏多发生在狭小封闭空文献108篇,博硕士论文47篇;又以“游戏”和间。此外,游戏人口密度(单位面积内游戏的儿童“物质环境”为主题进行搜索,搜索到期刊文献27数量)的增加也会导致想象性游戏和旁观行为次数篇,博硕士论文25篇。由此可见,尽管该领域已的增加。游戏地点对儿童游戏的影响主要体现在年经取得一定成

4、果,但研究的空间弹性较大,仍然需龄和性别上。有研究发现,年长儿童比年幼儿童更要开展更深入的研究以使其得到丰富和完善。倾向选择户外游戏,而在性别差异上,男生更偏爱户外游戏。游戏场地的结构特征分为传统游戏场地一、幼儿园游戏物质环境的研究现状和创造性游戏场地。坎贝尔和弗罗斯特(Campbell(一)关于幼儿园游戏场地的研究&Frost,1978)比较两种游戏场地对7岁儿童游戏1.关于幼儿园室外游戏场地对儿童游戏影响的影响,发现在传统游戏场地最可能发生机能性游[收稿日期]2016-03-25[基金项目]四川省教育厅人文社科项目“西部地区幼儿责任感发展现状及其干预机

5、制研究”(项目编号:15SB0092)。[作者简介]李阳(1990-)女,汉族,河南郑州人,西华师范大学教育学院硕士研究生;研究方向:学前教育。曾彬(1970-)女,汉族,四川内江人,西华师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师;研究方向:学前教育。—127—戏,而在创造性游戏场地最可能发生象征性游戏。游戏活动为宜。此外,还提出了各个区角空间合理最后,游戏设备在游戏场地中的位置对儿童游戏的布局的原则。班级内活动空间有限,就要遵守空间影响主要表现为场地中心位置的设备比角落的设备利用最大化原则。区角游戏的活跃程度有动静之能引起儿童更多的相互作用的游戏,且设备的使

6、用分,因此,各个区角也要有动静之分。另外,要遵[2]率也较高。可见,户外游戏场地的空间密度、地守关联性原则,有一定联系的活动区角设置在一点、结构特征和设备位置分别对儿童获得的游戏材起,可最大程度上利用教育资源,同时各区域之间[5]料数量、儿童的年龄和性别、儿童的游戏行为和创也能产生良好互动。可见,班级区角游戏空间的造力、儿童互动等方面产生一定的影响。布局不仅要考虑空间大小与儿童数量的关系,而且2.关于幼儿园室外游戏场地创设的研究要遵循一定的原则,比如各个区角不仅要有动静之在幼儿园室外游戏场地设计特点方面,周晨、分而且要相互关联等。龙岳林、甘德欣等指出,户外

7、游戏场地的设计必须4.关于班级区角游戏空间色彩的研究富有人性化。首先空间应合理,设施安全并具有自区角游戏空间的创设离不开色彩的选择。阚玉然性,同时要考虑到时间和季节变化。其次,游戏德在《浅析幼儿园环境中的色彩设计》中提到,场地的要素应该多样化,空间布局要高低起伏,尽幼儿园环境不同空间的使用功能不同,色彩设计也可能涵盖平地、坡地、台阶等,并放置各种各样的要随着空间功能的变化进行相应调整。班级活动场植物、水、沙石、各类游戏设施等。再次,尺度要地是儿童游戏活动的主要空间,色彩设计上要考虑[3]适宜,功能要齐全。可见,关于室外游戏场地的营造活泼气氛与愉快感,提高儿

8、童参与活动的积极设计特点主要从空间合理性、要素多样性、适宜性性,宜