第15周第2课(酸碱盐复习

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1、学科组化学年级九学科化学备课人:周辉使用人:孔祥熙课题：酸碱盐——碱的性质第15周2教时授课日期：2012年5月16日教学目标知识领域技能领域情感领域1、能说出常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、特性及用途。2、从微观的角度认识碱具有通性的原因。3、巩固碱的化学性质，并能熟练书写相关反应化学方程式4、根据碱的性质解决相关的综合题型。能根据复分解反应的条件及实质解决离子共存问题及除杂题目。通过本课题的复习，培养学生的归纳、整理等能力；能利用性质解决实际问题，发展学生的综合应用能力，培养学生的发散思维能力。重难点重点难点碱的化学性质及复分解反应

2、条件的应用。化学方程式的书写及离子共存问题的解决。课型复习课教法精讲精练合作交流教具复习丛书备战策略4教学过程环节教师活动知识点学生活动时间个性补充知识梳理典例精析根据学生课前预习情况，让学生核对答案，教师巡视，检查学生完成情况。对个别问题作出解答。展示典例让学生先独立完成，再点拨交流。【知识回顾】氢氧化钠俗称、、，纯净的氢氧化钠是色的固体，（填易或不易）溶于水并放出；易吸收空气中的水而；有强性。氢氧化钙俗称、，是色的固体，水溶液俗称，有性。化学性质氢氧化钠（氢氧化钙）碱和指示剂反应使紫色石蕊试液变色，无色酚酞试液变色。和活泼金属反应生成和碱和

3、非金属氧化物反应生成和碱和酸反应生成和碱和某些盐反应生成和【典例精析】如右图所示，水槽内原有Ba(OH)2溶液，逐滴加入H2SO4溶液，回答下面问题。（1）滴加H2SO4溶液前，灯泡是否亮？为什么？（2）逐渐滴加H2SO4溶液，灯泡的亮度会发生什么变化？为什么？（3）加入过量的H2SO4溶液，灯泡是否亮？为什么？核对答案，纠正错误。巩固掌握不深刻的知识，加深记忆。尝试完成交流答案58氢氧化钠：1、物理性质：氢氧化钠是一种白色固体，极易溶于水，并放出大量的热，容易吸收空气中的水而潮解。2、俗名：烧碱、火碱、苛性钠。3、化学性质：a与酸碱指示剂作用

4、；b与非金属氧化物反应；c与酸发生中和反应；d与某些盐发生复分解反应。4环节教师活动知识点学生活动时间个性补充基础练习经典考题【中考链接跟踪练习课后小结布置作业展示典例让学生先独立自学，再点拨交流【中考链接指导自学例题再点拨交流跟踪练习布置作业不纯的硝酸钠溶液白色沉淀A无色溶液B白色沉淀CaCO3纯净的硝酸钠溶液不溶解加适量AgNO3溶液Ⅰ操作加适量Na2CO3溶液Ⅱ操作加稀硝酸【中考链接】.为确定某不纯的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，一同学设计了如下实验：（1）白色沉淀A的化学式为，Ⅰ、Ⅱ分别为操作。（2）向无色溶液中加Na2CO3溶液，其反应

5、的化学方程式为。（3）经分析知，原溶液中的杂质由一种或几种物质组成，杂质的成分可能是（有几种填几种）：①②《复习丛书>.167页-------168页5、6、7、8、10、【作业】【备战】：48——-50页:1————20题尝试完成交流答案让学生先独立自学，再点拨交流总结知识，升华知识。10812114用途：化工原料，应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染工业，生活中可用于去油污，固体可用作干燥剂。4板书设计酸碱盐复习——碱的性质4