混凝土和易性教学设计

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1、混凝土坍落度的检测教学设计制作：关大车1说课内容教材内容分析1教学目标2教学重难点3教学方法4教学过程52一、教材内容分析1.教材分析：武汉理工大学出版社；《建筑材料及检测》单元3混凝土及检测3.2普通混凝土拌合物的和易性及检测2.授课对象分析：中等专业学校10土木班学生、56人、初中毕业、17岁左右。特点：活泼好动不好静。3、本课内容分析：本节课属于教材中的重点知识3二、教学目标教学目标掌握普通混凝土拌合物性能的影响因素技能目标知识目标情感目标掌握普通混凝土拌合物的性能的检测方法培养学生的团队协作精神。4三、教学重点难点教学重点教学难点普通

2、混凝土性能的检测普通混凝土的性能5四、教法与学法教法分析学法指导多媒体教学教学练一体化实践教学手段讲解点拨法实物操作法、任务驱动法、创设情境法、通过理论学习、小组合作，实际完成一个配合比设计任务6五、教学过程3任务实施50’45任务评价10’总结说明10’创设情境10’新课导入10’12理论授课共计两节课75.1新课导入一、图片展示、实物展示使学生对混凝土有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心——混凝土究竟是怎么做成的，怎样的混凝土才是合格的？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。85.2创设情境我们国家基本建设对混凝土的用量这么大，

3、那么这么多高质量的混凝土是如何制作出来的嫩。我们能不能自己来制作和检测混凝土的性能？95.3任务实施学生按照老师创设的情境、结合教师理论授课、现场选择一个混凝土的配合比、检验混凝土的和易性。教师参与小组讨论，解疑。教师过程引导学生分组制作现场实际检测10板书设计总结巩固拓展提升第3单元混凝土及检测3.5普通混凝土的配合比设计学法指点理清脉络提炼归纳分析理解梳理感悟一、混凝土定义混凝土是以胶凝材料、粗细骨料及其他外掺材料按适当比例拌制、成型、养护、硬化而成的人造石材。二、混凝土配合比的基本要求：耐久性要求；强度要求；和易性要求；经济性要求；生态

4、性要求三、混凝土配合比的设计过程1.设计步骤：初步配合比、基准配合比、实验室配合比、施工配合比2.混凝土初步配合比计算步骤：a、计算混凝土配置强度b、确定水胶比c、确定单位用水量D、计算水泥用量E、确定砂率F、计算砂石用量G、确定初步配合比四、混凝土的和易性检验1.坍落度法：材料准备、工具准备、检验过程五、混凝土配合比的调整1.坍落度过小情况调整2.坍落度过大情况调整115.4小结与作业教师板书重点难点知识点课后作业课上总结布置作业课后反思小结巩固知识，课后作业温故知新。教师课后需要进行教学反思12谢谢!13再见再见14书上得来终觉浅，绝知此

5、时要躬行。1516现代混凝土组成材料混凝土BECDA硅酸盐水泥矿物掺合料骨料（砂、石）拌合水化学外加剂17混凝土的分类18普通混凝土：干表观密度为2000kg/m3-2800kg/m3的混凝土19盘点刚刚过去的2011年2011年我国商品混凝土总产量达到14.2亿立方米，较2010年增长约20%。2011年第四季，预拌混凝土平均单价虽有7%的调涨，不过，因房地产开工需求减少、公共工程发包量少造成抢标，价格压低，也使得2011年国内预拌混凝土价格一直处于低档；预估，国产实业2011年全年的毛利率将低于8%，会是近10年来的最低。20如何能做出符

6、合要求的高质量的混凝土呢21普通混凝土是由胶凝材料、砂、石和水和外加剂组成，它们之间的数量关系直接影响着混凝土的拌合物的和易性、强度及耐久性。如何确定各材料间数量关系？首先我们要知道22全国混凝土配合比和质量控制技术交流会召开23241.配合比设计的定义：确定混凝土各组成材料之间的数量比例关系的过程叫配合比设计。2.表示方法：1)单位体积混凝土内各项材料的质量用量，如：mc=270.0㎏；ms=706.1kg；mg=1255.3㎏；mw=180㎏。2)单位体积内各项材料用量的比值。如：水泥：砂子：石子=1：2.3：4.0，W/C=0.63一、

7、普通混凝土配合比的表示方法25二、混凝土性能的基本要求：26（一）和易性（工作性）★混凝土拌合物便于施工操作，能够达到结构均匀、成型密实的性能。★和易性主要包括流动性、粘聚性和保水性：27和易性粘聚性保水性流动性易达结构均匀易成型密实好好在本身自重或施工机械振捣作用下，能产生流动并且均匀密实地填满模板的性能。各组成材料之间具有一定的内聚力，在运输和浇注过程中不致产生离析和分层现象的性质。具有一定的保持内部水分的能力，在施工过程中不致发生泌水现象的性质。保证混凝土硬化后的质量28混凝土拌合物常用和易性的测量方法：1、坍落度法（本次课程重点掌握的

8、方法）2、维勃稠度法29塌落度筒，漏斗，塌落度标尺30坍落度试验31混凝土坍落度的检验32维勃稠度法维勃稠度法适用于骨料最大粒径不大于40mm，维勃稠度在5~30s