高中政治必修4生活与哲学——唯物主义和唯心主义

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1、一、哲学的基本问题思维与存在的关系问题即：意识与物质谁决定谁思维能否正确反映存在存在决定思维思维决定存在（唯物主义）（唯心主义）承认能正确反映存在否认能正确反映存在（可知论）（不可知论）第二课百舸争流的思想唯物主义和唯心主义自学探究1、如何划分唯物主义和唯心主义？2、唯物主义的三种基本形态的优缺点？3、区分唯心主义的两种基本形态4、哲学史上的两个对子唯物主义、唯心主义P12思考：哲学史上的两个基本派别是什么？它们的根本分歧分别是什么?对物质和意识何者为第一性（谁是世界的本原）问题的不同回答。(一）划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（根本分歧）

2、：物质是本原意识是本原先有物质后有意识先有意识后有物质物质决定意识意识决定物质本原先后决定唯物主义唯心主义古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火。中国古代的“五行”学说:“五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。阅读下列材料，回答下列问题。上述观点属于哪一种唯物主义观点？这种观点有什么优点和局限性？古代朴素唯物主义（二）唯物主义的三种基本形态：第一种：古代朴素唯物主义：古代朴素唯物主义认为金、木、水、火、土

3、、气等是世界的本原。进步性：否认神创论，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性：①只是猜测，没有科学依据。②把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化。英国化学家约翰·道尔顿在1803年发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。阅读下列材料，回答问题。伽森狄和霍尔巴赫是形而上学唯物主义的主要代表人物。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上所有的事物，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。简言之：原子就是物质，就是世界的本原。上述材料体现了哪一种唯物主义的观点?

4、这种观点有什么优点和局限性?近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义【扩展】近代形而上学唯物主义也叫近代机械唯物主义。第二种：近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。局限性：①把物质归结为原子②机械性、形而上学性③唯心史观小测（一）：1、古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是______，坚持了_________的根本方向，本质上是________。但这些观点只是一种可贵的_____,没有________；它把物质归结为____________。2、近代形而上学唯

5、物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了_________。它认为______是世界的本原。具有_______、_________和历史观上的__________等局限性。物质的唯物主义正确的猜测科学依据具体的物质形态唯物主义原子机械性形而上学性唯心主义判断一下哪些是古代朴素唯物主义，哪些是近代形而上学唯物主义？①形存则神存，形谢则神灭②气者，理之依也（气：元气，理：理念，一种客观精神）③世界是一团永恒燃烧的活火④“水”是万物的“始基”⑤生成万物的基本元素是金、木、水、火、土⑥天地合而万物生，阴阳接而变化起⑦狄德罗：自然界由数目无穷

6、、性质不同的异质元素构成⑧培根：万物的基础是原始物质，是基本元素古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义古代朴素唯物主义的缺陷和不足在于：①陷入了二元论②没有科学依据，具有直观性、猜测性③把物质归结为具体的物质形态④把世界的本原归结为原子A、①②B、②④C、③④D、②③D中国古代的“五行学说”把世界的本原归结为“五行”，认为宇宙万物都由木、火、土、金、水五种基本物质的运行和变化所构成。A、坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学依据B、具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性C、正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论D、是

7、游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别A第三种：辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）基本观点：1、世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性；2、意识具有主观能动性。评价：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益……代表人物：马克思、列宁、毛泽东、邓小平等认为物质决定意识，意识对物质有能动作用，这是（）A、唯心主义哲学的根本观点B、辩证唯物主义的根本观点C、近代唯物主义的根本观点D、古代唯物主义的根本观点B古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同之处

8、在于：A、都认为物质是世界的本原B、都把物质归结为具体的物质形态C、都认为原子的属性就是物质的属性D、都正确地揭示了物质世界的基本规律A一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存