2012历史复习计划

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1、历史复习计划   一、系统复习，夯实基础   为全面迎接2012年中考，打好12年中考攻坚战，做好如下复习计划，整个复习分为四个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约是1——8周，即按照教材的编写体系，以新课标规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习，时间大约是8——10周。第三阶段综合复习、中考模拟，时间是是11——14周，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第四阶段是查漏补缺、热点讲解,时间

2、大约15——16周，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。   历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然新课标规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。   二、抓住重点，加强训练   六本书的内容很多，在复习时教

3、师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是新课标里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。   三、注重应试能力的提高   基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题

4、，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。（3）注意合理地安排考试时间。四、历史复习中注意事项1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础．即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书．通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。第二轮，比较对照，纵横串连，辨异求同．经过系统复习，

5、学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通．把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。2、加大学生的练习量。尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我市历史中考虽为开卷考，但开放性的试题有一定的份量，考试时间又固

6、定，致使考卷大部分内容要用闭卷形式完成，而很多学生对开卷考寄予不切实际的奢望，不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。附：教学进度周次课时内容1——26第一单元 中华文明的起源第二单元 国家的产生和社会的变革第三单元 统一国家的建立第四单元 政权分立与民族融合2——3 6第一单元 繁荣与开放的社会第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第三单元 统一多民族国家巩固和社会的危机4——56第一单元 侵略与反抗第二单元 近代化的探索第三单元 新民

7、主主义革命的兴起第四单元 中华民族的抗日战争第五单元 人民解放战争的胜利5——66第一单元中华人民共和国的成立和巩固第二单元 社会主义道路的探索第三单元 建设有中国特色的社会主义第四单元 民族团结与祖国统一 第五单元 国防建设与外交成就73世界古代史人类文明的开端与亚欧封建社会古代文明的传播与发展8——96步入近代殖民扩张与殖民地人民的抗争及无产阶级的斗争资产阶级统治加强与垄断资本主义时代的世界璀璨的近代文化9——106