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《2012年中考历史复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2012年历史中考复习计划腰站子学校九年级仲鹏在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢?。一、系统复习，夯实基础根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教案的编写（集体编写的）练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月底-5月上旬左右,即按照教材的编写体系,以《考试大纲》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件
2、之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是“专题训练”,时间是在5月中旬-6月,将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,组合成有联系的专题,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、串联。第三阶段是“综合训练”，时间大约在6月上旬,根据多次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练、查缺补漏,进一步巩固知识、提高能力。历史复习内容较多,一共考6本书,但课时少,虽然《考试大纲》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定
3、坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识，使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。二、抓住重点，加强训练六本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《考试大纲》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我认为七年级第二、三、五、七单元，八年级上册第一、二、三、四、五
4、单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第二、四、五、六单元,下册第二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每月进行一次考试,每次月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。三、注重应试，提高能力基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题
5、目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。四、解决的办法：①加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复习,细化知识点,打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求,要线索清楚,重点突出,逻辑严密,时间空间概念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,力争人人过关。第二轮,比
6、较对照,纵横串连,辨异求同.经过系统复习,学生掌握的知识是更牢固了,但知识是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复习要求师生双边互动,进一步使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系,总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。②九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料,帮助学生巩固所学知识,多创设一些与生活情境相关的试题,提高学生的学习兴趣,巩固知识点,促使知识转化为能力，以史为鉴，
7、评论古今，提高能力。)③增加检测次数，把握好时间和解题速度,练练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓二熟悉",即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表，抓线索、抓网络、抓重点，熟悉考点、熟悉知识。④加强学校之间联系，我们会少走弯路，也希望学校能为我们提供这样的平台。五、复习计划1、第一轮总复习,以单元形式进行复习，力求详细。2、第二轮复习，以专题为单位,加大练习量帮助学生巩固。3、考前模拟训练。（主要是试题的训练）4、进度安排表教学进度计划(
8、2011－2012)学年第(二)学期(九)年级(1、2)班周次月日至月日教学内容节次备注12.27—3.4中华文明的起源国家的产生223.5—3.11统一国家的建立政权分立与民族融合233.12—3.18多民族国家的巩固和危机侵略与反抗243.19—3.25近代化的探索中华民族的抗日战争253.26—4.1人们解放战争的胜利新中国成立264.2—4.8社会主义的探索国防与外交274.9—4.15人类文明的开端亚洲和欧洲的封建社会284.16—4.22步入近代殖民扩张和
