高二历史第14周周考试卷

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1、高二历史第14周周考试题20121203（第二页的开始打印班级姓名座号成绩）1、下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是（ 4）A．研究主题开始从自然界转向人类社会   B．关注人与人之间的关系C．热衷于考察和认识社会问题                   D．提出“知识就是道德”的伦理思想2、称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（3 ）A．希腊最早进入奴隶制社会                 B．希腊涌现了众多的哲学大师C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D．希腊人最早研究自然哲学3、某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨”，同学乙说：“太好了，今天不会

2、热了”。他们看法的差异与下列谁的观点相类似（2）A．泰勒斯   B．普罗塔哥拉   C．苏格拉底  D．康德4、“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是（ 4 ）A．“人是万物的尺度”              B．“人是一件多么了不起的杰作”C．“每个人都是自己的牧师”        D．“理性思考成了衡量一切的唯一尺度”5、文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了（  1 ）A.肯定人的价值及创造性的思想           B.资产阶级的自私自利的思想特性C.人文主义

3、蔑视宗教神学作用的思想       D.资产阶级追求现世幸福生活的思想6、教皇英诺森三世(11981216年在位)说：“教皇是太阳，皇帝是月亮，像月亮要从太阳那里得到光辉一样，皇帝要从教皇那里得到政权。”这说明 （  2）A．宗教是为统治阶级服务的         B．中世纪欧洲教会控制一切C．宗教活动需要国君的认可         D．基督教已经得到国君支持7、马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张实际上（  2  ）A．将人们从宗教迷信中解放出来            B．从神学角度论证了人的自由和独立C．动摇了上帝在人们心中的地位

4、            D．摧毁了罗马天主教在欧洲的统治地位8、欧洲启蒙思想的传播引起了各国君主的极度恐慌。这是因为（  3 ）A.它动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础B.各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚C.它明确反对专制王权、贵族特权和等级制度D．罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战9、中国古代和世界近现代都很注意用权力制约权力，以下关于隋朝三省六部制中的三省职权牵制与监督和孟德斯鸠三权分立中的三权制约最根本的不同是（ 3 ）A．三权内容不同      B．对社会影响不同C．本质目的不同        D．产生时代不同10、与中国明末清初产生的早期民主思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括

5、（3  ） ①代表资产阶级的利益和要求   ②强调人的独立思考和自主精神③否定和反对君主专制         ④强调“公民意识”     A．①②③    B．①③④     C．①②④   D．②③④11、与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是（ 2 ）A．推动了自然科学的发展               B．提出了资本主义社会的政治构想C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D．给天主教会以毁灭性的打击12、右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者

6、意在2A.刻画耶稣的英雄形象B.歌颂真实自然的人性C.倡导灵魂得救的观念D.宣扬上帝的精神权威13、小说《巨人传》中写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”重新恢复的真理的精神实质是（4）A．专制主义B．自由主义C．理性主义D．人文主义14、伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是（2）A．教随国定B．信仰自由C．反对宗教信仰D．因信称义15、孔子主张“已所不欲，勿施于人”，与其有类似思想的启蒙思想家是（3）A．孟德斯鸠B．卢梭C．康德D

7、．伏尔泰16、“人生而自由，但却无不在枷锁之中。”这体现了卢梭的什么思想（1）A．天赋人权B．人民主权C．社会契约论D．三权分立学说17、右图为北京2008年奥运会会微体现了人文奥运的理念。人文精神起源于（1）A．公元前5世纪的古希腊B．公元前5世纪古代中国的荆楚地区C．公元14-16世纪的意大利D．公元14-16世纪的中国明朝18、法国学者维吉尔·比诺说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家