给点阳关就灿烂(黄婷)

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1、小学德育参评论文给点阳光就灿烂——浅谈班主任工作中的赏识教育工作单位:永州市宁远县实验小学作者:黄婷联系电话：13787624911内容摘要：在关注学生全面发展的新课程改革中，赏识教育是贯彻素质教育，培养创新型人才的一项重要措施，在塑造学生健全人格、充分发挥人的潜能等方面起着重要作用。班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，在育人方面，有着其他教学工作、教学岗位无法取代的优势。。我们要在班主任工作中讲究实施赏识教育的具体方法，将赏识融入具体工作中，真正发挥赏识教育的作用。关键词：班主任工作赏识理解激励提醒　信任在关注学生全面发展的新课程改革中，赏识教育是贯彻素质

2、教育，培养创新型人才的一项重要措施，在塑造学生健全人格、充分发挥人的潜能，促进学生身心健康发展等方面起着重要作用。班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，在育人方面，有着其他教学工作、教学岗位无法取代的优势。。我们要在班主任工作中讲究实施赏识教育的具体方法，将赏识融入具体工作中，真正发挥赏识教育的作用。所谓赏识就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的激励。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”5。当学

3、生学习不好时，教师不应埋怨学生。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任总是埋怨学生太差，班干部不得力等等。有的班主任天天讲纪律，讲规范，可总不能改变班里的歪风邪气。一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评，就能建立起来吗?在对待学生的问题上，班主任不要一味怨学生，要从自己身上找原因，采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施，下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法。一、学会倾听理解学生赏识是一座桥梁，是师生精神相融、心灵交汇的桥梁。班主任要建筑这座桥梁，必须学会倾听学生的心声，在倾听中理解学生的心思

4、，从而更好地进行正面教育。曾记得有一天早上，张威眼泪汪汪地来到办公室，告诉我他的新计算器不翼而飞了。张威是我们班上的一名弱智生，大家都把他当作小弟弟，争着照顾他。自然，对这事我不能泰然处之。经过调查，疑点落在了李馨芳身上。李馨芳一贯表现很好，曾两次被评为“三好学生”，还写得一手好字。这难道就是我心目中的好学生吗？我十分气恼，真想当堂厉声责问她。但我还是控制住了自己的情绪，放学后把她领到了办公室，柔声问她：“你知道张威丢计算器的事吗？”她站着说：“不知道。”我握住她手，想让她坐下来，却发现她手心里全是汗。我的心紧了一下，直觉告诉我，就是她。我调整了一下思路，问她：

5、“你怎么出汗了？”没等她回答，我又慢条斯理地说：“人往往在紧张、害怕时，才会表现出这种症状，可你为什么紧张害怕呢？”“黄老师，我没拿张威的计算器，真的没拿。”我并不理会她的回答，继续说：“既然我把你留下来，肯定有原因。不过有一点，老师向你保证，今天咱们说的每一句话，都不会让第三个人知道。请你好好想一想张威的心里是多么难过呀。”她沉默了几分钟，终于开口了：“老师，您真的不告诉同学们？”我点了点头。李馨芳哭着承认了。我松了口气，摸了摸她的头说：“别哭了。你能承认错误，老师真为你高兴。可是，能告诉老师原因吗？”她哭得更厉害了。后来，我才知道她的爸爸、妈妈离婚了。她爸爸

6、为了挣钱养家，根本无暇顾及她的学习。李馨芳羡慕别人的计算器，就顺手拿走了。我叫李馨芳趁现在教室里没人，把计算器放回去。第二天，我给李馨芳买了一个新的计算器，又走访了她爸爸，请他多关心一下李馨芳。自此以后，李馨芳跟我更贴心了，班里事也抢着去干。她又变成了一个好学生了。在这个事例中，我懂得了班主任要做一个有效的倾听者，不应板着面孔，喋喋不休地向学生灌输自己的思想，或当众劈头盖脑地训斥学生，而是应该注意自身的形象，运用接纳性语言，与学生促膝谈心，使学生有受尊重的感觉。唯此，学生才会掏出心里话，教师也才能因势利导，促使学生完成自我教育。二、学会发掘激励学生5班里的学生就

7、像黄山上的松树，千姿百态，各有所长。所以，班主任要有一双善于捕捉学生身上闪光点的“火眼金睛”，对学生身上的闪光点不断地赞赏，反复地激励，使学生有一种被发现、被认可、被重视的感觉，为他们树立自信。因此，每接一个新的班级，我都不急于把差生抓来教育一番，而是细心观察他们，寻找他们的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。以谈心作为重要手段，引导其重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习态度。就拿我班的学生欧阳宇杰来说吧：他是一位学习成绩差、纪律散漫的学生，经常违反纪律。对他的反复教育，也起不了多大的作用。有一次语文课，一位同学因发高烧呕吐，欧阳宇杰马上从操场拿了沙子掩上，并把那

8、些呕吐物扫干净。我对他的