小二语文上册识字8教案

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1、营山县中小学导学活动设计课题识字八　　　第一课时课型综合导学目标1、认识9个生字。会写6个字2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望重点识字，写字难点了解课文中介绍的神话故事和科技成果导学思路及学生活动设计我的反思一、谈话导入1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？2、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方面资料，谁能给大家介绍一下？二、朗读1、自由读课文，边读边画出生字。2、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能

2、给我们的生活带来什么呢？3、同桌互读互评。三、识字1、合作学习，自主记忆。2、组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。3、多种形式练读生字生词。四、答疑　　结合学生收集的资料和读文中提出的问题，组织学生进行自由交流，解决学习中发现的问题和产生的疑问。五、写字　　1、出示“我会写”中的“卫、运”，组织学生进行观察：怎样把能字写工整、写漂亮。　　2、引导学生自主写字，教师巡视指导。板书设计备注本活动设计时间：2012年月日使用时间：年月日其它：营山县中小学导学活动设计课题识字八　　　　第二课时课型综合导学目标1、认识9个生字。会写6个字2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受

3、语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望重点识字，写字难点了解课文中介绍的神话故事和科技成果导学思路及学生活动设计我的反思一、谈话导入1、抽读字卡，同桌互检。2、你能用生字或生词说一句话吗？(自选，教师注意学生用词是否恰当、准确。及时给以评价和指导。)　二、熟读1、比赛读、个别读、齐读。（内容包括八个词语和“我会读”中的两句话。)2、用“……也……”说话。三、交流1、小组内互相讲述四个神话故事，每组推选一个“故事大王”上台讲述，并领读所讲述的词语。2、小组交流自己找到的卫星、飞船、火箭等图片。四、比较1、引导学生将传说和现代科技对比，从而激发学生爱科学的兴趣。

4、2、通过神话传说与现代科技的对比，你有什么感想？　　（挖掘学生个性体验，激发爱科学，学科学的愿望。)五、实践课后请学生从八个词语中选择一个画一幅画，并写上词语。（体现语文学习综合性的特点，提高学生的综合素养。）板书设计.备注本活动设计时间：2012年月日使用时间：年月日其它：