校 长 妙 语

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1、校长妙语⊙立人先立德，成才先成人。⊙以人为本，能力为先，立足现在，放眼未来。⊙以人为本，以德为首，以业为重。⊙发展为本，创新为魂，科研为路，管理为天。⊙学高为师，德高为范。⊙动之以情、晓之以理、交之以心、育之以德。⊙学生：乐学、善学、优学。教师：乐教、善教、优教。管理者：乐管、善管、优管。⊙科研兴校：思想上给予重视，制度上给予保证，环境上给予优化，政策上给予优惠。⊙校园标语：你扔掉的是垃圾，我捡起的是品质。⊙基础要牢，起点要高。⊙校园标语：想起妈妈唠叨的，记住老师强调的，完成今天该做的。⊙老年校长经验丰富，与时俱进；中年校长扎根校园，潜心钻研；年轻校长锐意进取，大胆改革。⊙轻财足以聚

2、人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。⊙正当爱钱，不过分贪钱；合法领钱，不私邪揣钱；正道挣钱，不歪门捞钱；正经花钱，不胡乱扔钱。⊙校长倡导：德为先，竞风格；才为次，竞能力；果为后，竞绩效。⊙“敢于争先”的锐气，“自加压力”的勇气，“负重奋进”的志气，“团结拼搏”的士气，“勤政廉洁”的正气。⊙干与不干不一样，干好干坏不一样，干多干少不一样。⊙让读书人有钱，让有钱人读书。⊙教育怪现象：领导要政绩，盯住升学率。⊙忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。⊙忠心呈国家，孝心奉父母，热心送他人，爱心献社会，信心留自己。⊙教育怪现象：书越读越蠢，学过的用不上，

3、要用的又没学；书越读越娇，大事干不了，小事又不干；书越读越狂，眼睛长在额头上，眼高手又低。⊙听，会忘记；看，能记住；做，才能学会。⊙校长：不错位、不越位、不空位。⊙教师是一幅挺立的脚手架，任学生踏着一根根神经，建造心中理想的大厦。教师是一枚漂亮的书签，载着学生在知识的海洋中遨游。教师是一辆装满种子的播种机，在每一位学生身上撒满了知识的种子，无论是顶着凛冽的寒风，还是冒着蒙蒙的细雨。⊙学校“三优”领导班子：个体素质优秀、群体结构优化、整体效能优良。⊙劳动报酬：多劳多得、责重多得、质优多得。⊙学习之道：生处令熟，熟处令生。⊙学风：静心神、惜时间、下功夫、创佳绩、攀高峰、塑精品。⊙放眼于未

4、来，立足于现在，行动于时刻。⊙德为本、诚为先、人为本、信为天。⊙校长要：学人之长，念人之功，容人之过，让人之贤。⊙班级像一座长长的桥，通过它，同学们跨向理想的彼岸；班级像一条长长的船，乘着它，同学们越过江河湖海，奔向可以施展自己才华的高山、平原、乡村、城镇。⊙教育的成功是学生的成才，学生的成才是教师的成功。⊙惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获。⊙给孩子一分爱，得到的却是十分的爱。⊙播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯；播下一种习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就收获一种命运。⊙正职多讲民主，副职多讲集中。⊙幼儿园教师：肚量大一点，嘴巴甜一点，行动快一点，效

5、率高一点，脑筋活一点，理由少一点，做事多一点，脾气小一点，说话轻一点，微笑露一点。⊙营造竞争上岗的人才环境，营造团结和谐的人际环境，营造紧张有序的工作环境，营造丰富多彩的文化环境，营造幽雅美丽的生活环境。⊙劳于用人，逸于治事。⊙指导孩子成长的路很远，远得需要我们一年年的陪伴；指导孩子成长的路很近，近得就在我们一言一行中间。⊙走近孩子的心田，爱他们的世界，成为他们的朋友。⊙每个孩子都蕴藏着无限的智慧和爱心，让我们用博爱真知去挖掘，使他们发现自己的潜力，放出七彩的光芒。⊙为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。⊙平庸的老师只是叙述，好的老师讲解，优秀的老师示范，伟大的老师启发。⊙精神文

6、明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，整洁优美的花园。⊙领导的本质，一是“领”，就是带领，什么事情都先干、先做，做出榜样；二是“导”，就是教导、引导。“领”是要以行带人；“导”是要以理服人。二者相辅相成，缺一不可。每个领导干部都要做到一领二导，而不能只领不导，更不能只导不领。⊙土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。⊙寓德于教、寓德于学、寓德于乐。⊙防微杜渐“五不能”：小算盘不能打，小主意不能有，小口子不能开，小错事不能做，小环节不能松。⊙提供：全面发展的土壤，学术自由的空气，道德养成的阳光。⊙为官自勉“六要

7、”：要守得住清贫，要耐得住寂寞，要管得住小节，要抗得住诱惑，要顶得住歪理，要经得住风浪。⊙教学原则：师为主导、生为主体、练为主线。⊙教学指导思想：以常规教学为基础，以课堂教学为突破口，以教学研究为先导，以教学手段的改革为桥梁，以每个学生发展为出发点。⊙个性孕育创新，创新体现个性。⊙怎样当好副校长：决策时当好校长的参谋，落实时当好校长的干将，总结时当好校长的秘书。⊙管理理念：以人为本、依法治校、改革治校、科研兴校。⊙教育理念决定着教学设计，教学设计决定着课堂