项脊轩志(黄汝荐)

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1、项脊轩志归有光(明)相关链接借一阁以寄三世之遗迹。──清·梅曾亮无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。──清·王锡爵1、揣摩作者用字的精妙，体会其中的情感。2、体会细节在表情达意上的作用教学目的从文中作者的感情变化来看，这篇课文可以分为两个部分，有一句起着过渡的作用，请找出来。然予居于此，亦多可喜，亦多悲。从第一段内容来看，有哪些可喜之事？（喜）景况的对比修葺后：不漏不暗、生气勃勃、焕然一新2、轩中的生活（乐）自得其乐读书赏月1、修葺前：小、破、漏、暗1、“借书满架”的“满”改为“半”，表达

2、效果有何不同？2、“风移影动”中的“移”易为“摇”字，效果有何不同？思考、讨论下列问题借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。讨论升华：文字与思想感情有密切的关系，更动了文字，将会也影响了感情和思想。－－朱光潜《咬文嚼字》文章二、三自然段写了哪些“可悲”之事？悲A.家道中衰B.忆亡母C.瞻祖母找出文中回忆母亲、祖母时直接表达作者情感的语句，讨论为什么这么简短平常的句子竟如此感人？1、文字与思想感情有密切的关系，

3、更动了文字，同时也就更动了感情和思想。所以平时读书写文章要“咬文嚼字”2、写人记事要抓住细节进行描写，往往更能感动读者。游子吟孟效慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。比较下列的句子，你觉得哪一句子比较好？为什么？课文：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。老师改句：妪又曰：“汝姊尝于吾怀而哭，汝娘立于门外问寒问暖，吾从板外相为应答。”语未毕，吾等皆泣。写妻子的一段文字，所选细节可谓别有用心

4、。作者为什么要写“问余古事、凭几学书、转述娘家小妹问阁之事的天真好奇”？课文：“明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”老师改句：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，吾心欣然；风移影动，珊珊可爱，吾怀畅然。比较下面两种情感表达方式的不同方法，谈谈自己的看法？课文：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”老师改句：“而今庭院寂寂，吾妻馨咳在耳，然人去不复，余自伤泣不已。”江城子十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆

5、。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。苏轼乙卯正月二十日夜记梦余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。