小学音乐五上教学工作计划

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1、巴南区青杠林小学校2010-2011学年度上期五年级音乐教学工作计划一、基本情况分析五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是55%—60%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学

2、期的努力后，他们一定会有所改善。二、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。4、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对

3、音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。三、教学重、难点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动四、提高教学质量措施1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学

4、生开阔眼界。教师从中总结经验。五、教学进度安排：周次    教学内容                          1       课堂常规、第一课《朝夕》              2       第一课《朝夕》                         3       第二课《农家乐》                       4       第二课《农家乐》                 5       国庆放假6       第三课《足迹》                         7       第三课《足迹》8       第四课《可爱的家》    

5、                 9       第四课《可爱的家》     10      第五课《故乡》                          11      第五课《故乡》12      第六课《欢乐的少年》13      第六课《欢乐的少年》14      第七课《雨花》15      第七课《雨花》16      第八课《冬雪》17      第八课《冬雪》18      学期复习检测青杠林小学校李治全二0一0年九月二日