基础写作复习

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1、《基础写作》复习大纲第一章主题1．掌握“主题”的含义及作用（选择题）含义：主题指文章、作品所要传达的最基本的观点、思想、情感、形象、或要强调的主要内容作用：主题是文章的精华；主题是文章的灵魂；主题是文章的统帅2．熟练掌握主题的要求，并能运用于写作实践之中（选择题、填空题）主题的要求是：主题要正确、深刻、新颖、集中3．熟悉在写作实践中提炼、限制、深化主题的方法并能应用于写作实践中（简单应用题）例如：阅读下列材料，从三个不同的角度立意，并简要地概括出三个主题句。国外有两家鞋厂，各派一个推销员到太平洋上某个岛屿去推销本厂的产品。上岛以后，两人各自

2、发回一份电报。一位的电文是：“此岛上的人都不穿鞋子，明天我就回去。”另一位的电文是：“太好了！这个岛上的人都还没有穿上鞋子，我打算长住此岛。”参考答案：论点举例：A．推销之前应先做好市场调查，不要盲目行动B．要有知难而上，从零开始的创业精神C．对同一现象，不同的思维方式会得出不同的结论D．看问题要全面，既要看到有利的一面也要看到不利的一面E．要勇于向新事物挑战F．要善于换一个角度，换一种思维看问题G．不要一棵树上吊死，此路不通走彼路H．不要违背客观规律与事实，一味蛮干I．不要把自己的观念、习俗、文化等强加于人，既然岛上的居民没有穿鞋的习惯就

3、不要强迫他们改变自己的传统与习俗。4．熟悉“主题先行”与“意在笔先”的区别（简答题）主题先行：先有主题，再根据主题需要寻找支持材料，再动笔写作。意在笔先：先通过接触现实、材料，在此基础上产生主题，再动笔写作。5．熟悉应用写作主题生成的两大特点（简答题）第一个特点：产生过程的特殊性从时间看：常有“主题先行”的；从动机看，常常是被动的、奉命的；从意图看，常带有明确的实用性、针对性第二个特点：提炼过程的特殊性写作者个人并不一定能完全左右主题的最后确定；主题的形成、提炼过程要受到很多人为因素的影响（如上级意志）；主题的确定往往是集体智慧的结晶（多人

4、共同确定）第二章、材料1．熟悉材料的含义及其构成，并能区分材料与题材、素材等概念的区别（选9择题）含义：材料的含义有广狭之分。广义：指从现实生活中搜集来的大量生活事实和生活现象，以及从各类媒介（书籍、报纸、杂志、电子媒介等）得来的理论、知识。是写作准备阶段为文章写作所准备的砖石。故亦称“原始材料”。狭义：为了主题表达的需要而写进文章中的一系列事实、理论。是砌在大厦上的砖石。构成：事实材料：具体的人事物现象；概括的事实；统计数字；亲身经历。理论材料：名人名著的名言、论断；民间的谚语、俗语；定理、规律、公式区别：“材料”用于指任何文章的写作材料

5、；题材、素材只用于指文艺性写作中使用的材料。题材：有广义与狭义之分。广义：指文艺作品所反映的社会生活的一个领域或一个方面。如按横向区分的有工业题材、农村题材、军事题材；按纵向分有历史题材、现实题材、科幻题材等等狭义：根据主题表达的需要对素材进行筛选、提炼、艺术加工甚至于变形后写进作品中的材料。素材：指作者为了艺术创作而搜集来的各类原始形态的生活现象，是未经加工整理的原始材料。2．熟悉应用写作的材料与文学写作的材料的四个不同特点（选择题、简答题）[1]对“真实性”的要求不同：应用写作要求“生活的真实”；艺术创作要求“艺术的真实”[2]在文章中

6、所处地位的不同：应用写作的重点在主题，材料相对处于从属地位；艺术创作的重点在于材料，主题倒可以隐藏不露。[3]选材范围的不同：应用写作材料选择的限制较多，有些材料不宜使用；艺术创作材料选择的禁忌较少，选材范围较宽。[4]材料的特点的不同：应用写作的材料侧重于理性、概括、抽象；艺术创作的材料侧重于感性、具体、形象。3．了解搜集材料的方法，逐步积累写作材料（不考）4．熟练掌握选择材料的三个基本原则，并运用于写作和阅读实践中（填空题）三个原则是：真实、典型、新颖5．掌握准确认识材料的性质与价值的方法，正确选择材料（简单应用题）例如：在下列案例中选

7、择一个抨击中国学术腐败的材料，你会选择哪一个？为什么？[1]去年6月，一张“中国十大文坛剽客”的排行榜被广为传播，时间过去了三个月，榜上有名者似乎并没有变成过街老鼠，但令人高兴的是，位居排行榜第5、被称为“中国第一自由窃稿人”的孙敏，终因扒窃太多而受到法律制裁。孙敏，男，1962年9月3日出生，汉族，四川渠县人，住重庆市北碚区蔡家岗镇灯塔街86号7楼2号。孙敏自称中国第一自由撰搞人，每天写稿一两万字，月获稿费2~5万元，其发表的作品已达5800万字（不包括重复刊登），而重庆的大量知情人则谓之“9中国第一自由贩稿人”，“中国第一自由窃稿人”。

8、[2]张建伟：《走向共和》编剧，有“中国第一记”之称，中国作家协会会员，中国报告文学学会理事。中青报资深记者，范长江新闻奖获得者、同时也是国内知名作家、鲁迅文学奖获得者、国家“五