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1、大学英语四级考试讲座一、考试性质尺度参照性考试――常模参照(Norm-referencedTest);尺度相关(Criteria-relatedTest)。59.5分被视为不及格。没有平时分、调节分、人情分分数计算：原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。水平考试――不依赖于那一套教材能力考试――以语言应用能力（听力35%,阅读35%和写作15%）二、改革之路87-95年试卷结构试卷构成测试内容测试题型比例第一部分听力理解听力对话短对话理解多项选择20%听力短文短文理解多项选择第二部分阅读理解仔细阅读篇章阅读理解多项选择40%第三部
2、分词汇和结构完型填空多项选择15%句子填空多项选择第四部分写作写作短文写作15%96-05年试卷结构试卷构成测试内容测试题型比例第一部分听力理解听力对话短对话理解多项选择（10%）20%听力短文短文理解多项选择（10%）短文听写复合式听写（10%）第二部分阅读理解仔细阅读篇章阅读理解多项选择（30%）40%简短回答（10%）英译汉（10%）第三部分词汇和结构完型填空多项选择15%句子填空多项选择第四部分写作写作短文写作15% 1996年增加新题型：英译汉、简短回答，复合式听写05年后试卷结构14试卷构成测试内容测试题型比例第一部分听力理解听力对话短对话理解多项选择35%长对话理
3、解多项选择听力短文短文理解多项选择短文听写复合式听写第二部分阅读理解仔细阅读篇章阅读理解多项选择35%篇章词汇理解选词填空快速阅读理解是非判断+句子填空或其他第三部分综合测试完型填空或改错多项选择15%错误辨认并改正篇章问答或句子翻译简短回答中译英第四部分写作写作短文写作15%“美国化”——标准化考试（85%）（“输入”、“处理”）→“国际化”——标准化（75%）和主观题型（25%）（“输入”、“处理”+“输出”能力）→“有中国特色的国际化”——改错(ErrorCorrection)、选词填空和汉译英(CtoETranslation)；写作话题是绝对的中国化 1987年开始：听
4、力(10道对话题，3篇短文)，阅读理解(4篇，20题)，词汇结构(30题)，完形填空(1篇，20空)，作文(1篇)三、命题要求大学英语四、六级考试委员会以三个考试中心为基础建立了相当稳定的命题员网络。命题员都经过专门训练，熟悉客观题和主观题的命题原则。命题员送交的客观题在题眼的确定、题干和选择项的设计等方面都要符合多项选择题的基本技术指标。此外，考试委员会还对各部分试题提出了具体的命题要求，从考核什么语言技能到怎么考核有关语言技能，都提出了明确的可以操作的要求，以保证考试的效度：具体要求1.听力听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要的事实细节、理解
5、隐含的意义、言语的交际功能、理解谈话人的观点态度等。1)听写目的:考察考生在语流中词语的辨音能力(包括连读、失去爆破和弱读等),利用上下文迅速筛选同音不同义的词语;以及正确拼写词语的能力。命题要求:短文长度:120词左右;短文体裁:论说文,记叙文或说明文;短文题材:科普文章,故事,观感,日记,信函等;听写词个数及词长:控制在1－4个;平均词长控制在5－7个字母;听写词的类型:以实词为主；录音速度:120wpm。复合式听写可以用考生自己的话语表述主要意思.143）对话听力目的:考察考生对简短对话中主要信息的理解和推理判断能力。命题要求:1)主要信息的理解包括:时间,地点,空间,人物
6、,条件,理由,对比，比较,数量,顺序,事实,细节,身份和关系等;2)主要信息的推理判断能力:态度(肯定，否定,倾向等),语气(请求,命令,商定,争论等),情感(高兴,兴奋,伤感,恼怒等)以及转折，暗示和寓意等;3)对话总词数:每个对话总词数控制在30－45词(不含问题);4)主要信息理解题比例为总题量的3/5,推理判断能力比例为2/5。对话听力（%）时间地点数量原因人物做什么方式/工具71077184743）短文听力目的:考察考生对短文中主要信息的理解和推理判断及总结归纳能力。命题要求:1)主要信息的理解包括:事实细节(时间,地点,空间,条件,数量等),人物身份、关系，过程阶段的
7、关键要点等;2)主要信息的推理判断能力:态度倾向(赞成，反对,支持,批评等),情感(高兴,兴奋,伤感,恼怒等)以及寓意等;3)主要信息的总结归纳能力:主旨大意,理由根据,结论意见等;4)主要信息理解题比例为总题量的3/5,推理判断能力比例为1/5,总结归纳能力比例为1/5;5)短文总词数:每篇短文总词数控制在150－180词(不含问题)。题目形式:1)填空式听写"和"复合式听写"为主观题;2)"对话"和"短文"听力为选择题短文听力（%）主旨态度细节时间人物原因有什么做什么总计17
