校园环境标识设计第1课时

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1、第4课校园环境标识设计校园环境标识设计第一课时设计、制作：刘雪梅当你身处一个陌生的环境,能帮助你快速感知方位的是什么??标识一、环境标识的概念和作用。环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。它用较为清晰的文字、图象符号组合成人们易于识别的信息，用来传递信息或吸引注意力，以帮助对事物进行识别和判断。其作用是在现代越来越复杂的空间和信息环境中，使得陌生访客能够在最快的时间获得所需要的信息。二、标识的种类及形式。指示导向标识识别标识警示规则标识装饰标识按形式分：平面标识和立体标识按功能分指示导向标识：也称

2、导向标识系统，实质上就是方向信息与位置信息的有机结合体，也就是一种风格统一、信息明确的路标、路线导向的标牌。识别标识：显示不同的场所，以供判断和选择。警示规则标识：引起人们注意，提醒人们可以做什么或不可以做什么。装饰标识:美化和装饰环境。警示规则标识识别标识指示导向标识装饰标识一起来认一认标识的两种形式：平面标识和立体标识。三、标识设计的原则。要醒目，实用和美观相结合，并且注意与环境相协调。四、标识设计的要素。清晰的文字简洁的图形符号醒目的色彩金属五、这些标识是用什么材料来做的？木材石材塑料纸材室外:

3、室内：钢材、石材木料、塑料、纸讨论:什么样的环境适合什么材质的标识?环境六、课堂小练习：设计一个“洗手间”的标识。欣赏：趣味洗手间标识。说一说：1.自己学校的环境与建筑特色。校园里哪些地方已有环境标识？它们都是属于哪类标识？2.校园里还有哪些地方缺少环境标识？3.标识上的文字怎样设计才能最佳地传达意图？想一想：校园标识设计流程布置课后任务（可以选择其中一项完成）：1.两人合作进行校园环境标识的考察，确定好制作的内容，设计好方案，准备好需要的材料。2.两人合作，设计自己班级的标识，准备好需要的材料。3.

4、以寝室为单位，根据自己寝室的特点，设计好寝室标识，并准备好需要的材料。校园标识设计欣赏校园标识设计欣赏校园标识设计欣赏校园标识设计欣赏