专二3伟大的抗日战争

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1、2010年9月3日纪念中国人民抗日战争胜利65周年胡锦涛等党和国家领导人参观中国人民抗日战争纪念馆一批中学生来到中国人民抗日战争纪念馆参观各地开展纪念抗日战争胜利65周年活动当代日本教科书一道课后题:日本跟中国每几十年就打一大仗,19世纪打了日清战争(即甲午战争),20世纪打了日中战争(即抗日战争),21世纪如果跟中国开火,你认为大概是什么时候?如果日本赢了,是赢在什么地方?日本学生都认为中日战争会从东海或台湾海峡开始,时间大概是2015年至2020年之间。伟大的抗日战争子目分析一、侵华日军的罪行二、关内关

2、外的抗日救亡运动三、全民族的抗日战争四、抗日战争的胜利卢沟桥事变之前卢沟桥事变之后课程标准:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。☆☆☆1、比较全面抗战路线和片面抗战路线的异同2、抗日民族统一战线形成及其意义3、国共两党在抗日战争中的地位和作用4、抗日战争对世界反法西斯战争胜利的贡献重点与难点1、全面抗战的三个阶段:战略防御阶段(1937、7——1938、10)战略相持阶段(1938、10——1945、8)战略反攻

3、阶段(1945、8——1945、9、2)伟大的抗日战争:1931、9、18——1945、9、2总体认识:2、抗日战争的特点:开辟最早、坚持时间最长贡献最大;两个战场相互依存;实现了以国共合作为核心、以抗日民族统一战线为基础的全民族抗战;既是民族解放战争又是反法西斯战争;中共起了中流砥柱作用。(表现:领导东北抗战;倡导、促成和维护抗日民族统一战线;开辟敌后战场牵制大量日伪军;提出全面抗战路线和持久战的战略总方针;共产党员发挥了先锋模范作用。)一、侵华日军的罪行1、日本为什么要侵华?(1)灭亡中国,称霸西太平洋

4、是日本的既定国策(根本原因)(2)1929~1933年经济危机的影响(直接原因)(3)国民政府全力围剿红军,提供了可乘之机(4)西方国家忙于应付本国的经济危机,无暇东顾A,1931年九一八事变B,1932年一二八事变E,1937年八一三事变D,1937年七七事变C,1935年华北事变F,1938年10月占领广州武汉罪行一:(军事侵略)日军不断扩大侵华战争,战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。2、侵华日军的罪行表现罪行二:烧杀抢掠,无恶不作万人坑以杀人为乐的日军手提人头日军开展杀人比赛被日

5、军细菌弹杀死的中国青年抢夺民财南京大屠杀屠杀中国百姓南京大屠杀中被杀害的儿童1943年日军大扫荡中被杀的妇女被残杀的男女村民的头颅无家可归的儿童日军开设的慰安所的管理规定日军在上海开设的慰安所蹂躏妇女—强迫中国妇女充当慰安妇上图是2003年被日本遗留在齐齐哈尔的化学武器——芥子气中毒致死的河南民工李贵珍研制细菌和化学武器,用活人进行实验在二十多个省实施细菌战和毒气战罪行三:进行血腥殖民统治日本炮制伪满洲国汪精卫出任伪政权代主席一名日本军官正教中国孩子学写日语字母目的巩固和扩大统治措施政治以华治华,利用汉奸,

6、扶植傀儡政权经济大肆掠夺中国的资源、财富和劳动力文化推行奴化教育和愚民政策爱国力量抗日救亡的史实中国共产党东北人民和未撤走的东北军国民党爱国官兵爱国民众1931,抗日宣言;1935,“八一宣言”1935,瓦窑堡会议;1936,抗日联军;抗日义勇军;1932,淞沪抗战;1933,长城抗战;1936,西安事变;工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日货,爱国学生发起一二九运动等二、关内关外的抗日救亡运动:P37思考:1、抗日救亡运动兴起,中共和国民党爱国官兵是如何抗日的?2、1931—1937年抗日救亡运动的特点:①

7、广泛性区域广:波及东北、华北、上海、福建等。群众基础广:东北军民、学生、国民党爱国官兵等都积极参加。②抗日与反蒋相结合③局部性、分散性,尚未形成统一的力量★中国的抗日是如何从局部性、分散性的抗日走向全民族团结的抗战?全民族抗战的实现决定因素:推动因素:主导作用:重要因素:国民党政策的转变◇转折点:◇实现标志:上升为主要矛盾不断高涨的推动的和平解决国民党公布中共提交的国共合作宣言倡议、主导和促成抗日民族统一战线的建立标志着全民族抗战的实现中日民族矛盾抗日救亡运动中国共产党西安事变三、全民族的抗日战争:从局部抗

8、战到全面抗战:1、抗日民族统一战线形成形成原因2、全民族抗战的实现中共八一宣言;瓦窑堡会议确定方针。日本侵华(9.18事变;华北事变)西安事变和平解决,揭开了国共两党合作抗日的序幕,抗日民族统一战线的初步形成。根据国共两党协议,改编中共军队国民政府发表“自卫抗战宣言”日本全面侵华(七七事变)标志:1937年9月国民党公布中共提交的国共合作宣言。八一三事变3、1937---1945年全民族抗战时期的主要军事斗争淞沪

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