安图三中2013年校本集体研修分组讨论记录

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1、安图三中2013年校本集体研修分组讨论记录时间：2013年6月18日教研组：数学组宋美娟：教学设计准备分了两部分，首先是定义得出一般中点四边形形状，打算完全在课堂上进行，因平时渗透，所以把课分为两块，利用知识点方法分成三个预习题，让各小组准备，例题考察周长和面积，一题多解，导出中点四边形与原四边形的周长和面积的关系。陈庆香：前面课堂中已渗透过，设计整体流畅，保证学生课前准备充分，学生讲解简洁，清晰，赵越讲解清晰，细致，老师点拔及时到位，做完练习，老师提升思考，内容从一般——特殊———一般，再到周长和面积的关系。时间上有点头重脚轻，前面的时间过长，后面练习不足。李梅花：以小组合作形式，给学生充

2、分的交流时间，学生讲解清晰到位，例题的书写不够好，是不是应该让1号来书写既节省了时间，又给学生起了榜样的作用。证明过程过于简单，是不是重点落在中点四边形的证明呢？王华：这节课设计得特别流畅，教学过程从一般—特殊—一般，对教材的挖掘特别深，中点四边形是对四边形一章的整合，建议把规律挖掘出来后，把习题写成填空的形式进行一下反馈，学生会对这章的性质弄得更加清楚。张洪林：感触很深，设计安排合理，学生讲解的好，可以看出美娟对学生平时的精心培养，不足之处，学生练习时间较少，过于仓促，练习不足，合理安排好时间，给学生充分的练习。宋丽芳：秦助理曾说过：美娟是最美女教师，教给了学生很多教学方法，对每一个学的成

3、长都关爱有加，学生讲题时过程要规范，证明过程一定要书写规范，主题常说“小题大做，大题小做”这样在中考书写中才能立于不败之地。初明丽：过程的书写必须要书写，过程同样重要。王文锋：今天美娟的成功，只是她平时的厚积薄发，时至今日美娟一直在坚持这种上课模式，这一点是难能可贵的。也是值得我们各位教师学习的。金新军：这节课是书后的活动课，从课的形式上充分体现了让学生在活动中获得知识，从过程上也充分体现了小组互动分步达标的特点，三个问题的设计也十分符合这节课设计，既有同号的竞争，组内的一帮一，还渗透了从特殊到一般再到特殊的数学思想，给这节课提几个建议：1、学生的讲解不一定都清楚，因此习题加以训练。2、学生

4、训练有素，学生说的过多是不是代替了老师的讲解，平时给学生充分的练习时间。3、学生的讲解时要注意生生的互动和站姿。寇吉信：我一直在想一个问题：我们学校近几年为什么出不了尖子生，上一次全州初三模拟考试，我校第一名名列全州89名，按照我校的实力有一个前30名是很正常的，可现在的成绩是很落后的，是不是我们的课堂出现了问题，课堂的讲解的过浅，教师对教材的挖掘不够，学生的思维宽度不够，这些都与我们的平时设计有关，只有课堂上充分对习题进行一题多解，一题多变，对习题进行规律性教学才能收到事半功倍的效果，我们的学生才能有更大的收益，我们的学校才有前途。希望我们全体教师共同努力，提升我们的数学成绩。