如何做一个让学生喜欢的历史老师

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1、如何做一个让学生喜欢的历史老师花桥学校：梁燕有人说：不想当将军的士兵就不是好士兵。如果按此话套用一下的话，那就是：不想当学生喜欢的老师就不是好老师。还记得自己上高三时遇到一位历史老师，清瘦，善谈，一节课上下来没见打开书却让人有意犹未尽之感，都盼着下节历史课的快快到来。回家眉飞色舞的跟父亲说遇到这么一位超级棒的历史老师，喋喋不休的说自己有多么喜欢这样的老师，父亲当时就说了一句让我终身难忘的话：那你就好好努力，以后也做这样的一位历史老师吧！十年过去了，没想到一语成谶，自己真的走上了历史教学的岗位，成了

2、一名历史老师，而父亲当年度那句话无意也成为了我一生将为之奋斗的目标。大学毕业后就走上了教师岗位，算来有四年多了，一直以来“如何做一个让学生喜欢的历史老师”就一直在我脑中思考并不断总结着，应该说这几年来通过自己的努力，虽谈不上能让学生多么喜欢自己，但至少努力了也取得了一点效果，在此且就该如何做一个能吸引学生的历史老师谈谈自己的一点看法好了。首先，想让学生喜欢历史，自己就必须先喜欢历史，热爱历史，只有这样，在我们的教学中才能有足够的热情，才能让学生被我们的热情所感染而对历史产生兴趣，一旦引起了学生的兴

3、趣，学生的学习也就变成了一种主动的探索。当我们发自内心的热爱历史时，上课将不再是工作，而会变成一种享受，我们会和学生一起徜徉在历史的长河中，与那些逝去已久的先人们对话，去回顾那些金戈铁马，惊心动魄的往事……不知不觉中，学生自然会爱上历史，进而喜欢那个带他们遨游于历史中的老师了。其次，作为一名老师，最重要的应该是要有足够的历史专业知识。师者，传道授业解惑也。如果自己的知识储存量不足，又该拿什么来吸引学生，让他们能敬你爱你呢！所以我认为，作为历史教师本身就应该不断充实自己，多读些史书史料，上课时尽量能

4、做到博古通今，多应用一些第一手的史料，而不是只能带学生读教材或是仅仅靠说一些野史来调动学生的学习兴趣。在上课时偶尔穿插一些真实的历史小故事，既能调动学生的学习兴趣，又能借故事带着学生去思考一些历史现象，学着分析一些历史问题，无疑是一举两得之举。再次，要爱学生，只有让学生感受到你对他们的爱，他们才反过来会喜欢你热爱你。学生是敏感的，更是善良的，他们愿意用放大镜来看待老师对他们的好，只要给他们多一点点的关爱，他们就会加倍的回报给你，具体起来当然就是加倍的学习你所教的课目。历史这个学科在初中阶段常被认为

5、是所谓的副科，是不被重视的科目，但其实不然，在学生心中有一个最简单的天平，他们会选择对他们好的老师的科目去学，而不管什么主课副课的。那么，怎样去爱学生呢？很简单，无私，博爱！最后，当然就是如何让学生喜欢上历史喜欢上老师的问题了。让学生喜欢上历史不难，因为历史本身的趣味性比较浓，但让学生喜欢上老师就并不是那么容易的事了。自古以来师道尊严的思想就浸染了整个教育界，老师给学生的感觉往往就是一个字——怕，而很多家长甚至干脆以次来作为衡量老师好坏的标准，这就导致了更多的老师竭力的维护一种师者的威严，这恰是师

6、生交往的大忌。反思自己读书时喜欢的老师形象：幽默，渊博，公正……幽默的老师更能让学生快乐的学习，学习效率当然也更高；渊博的学识是老师征服学生的关键，一旦学生被你的学识所征服，那他将无条件的崇拜你热爱你；公正是一个人最基本的品格，更不用说作为老师了，对学生千万不能偏心眼，因为我们谁都不愿意跟偏心眼的人打交道。所谓亲其师信其道，如果让你的威严吓退了学生，估计再想让学生信你爱你基本上是不可能的了。总之，当老师不易，当能让学生喜欢的老师更不易。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为一名历史教师，我热爱历

7、史，也爱我的学生，所以，无论路有多难有多长，我必定会努力走好，努力去实现十年前父亲对我提出的要求，做一个让学生喜欢的历史老师！